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幼儿园教师大班教育随笔《让孩子秀出成功》
一天户外自由活动时,我正沉浸在观察孩子们玩滑梯的快乐中,忽然蕴涵跑过来把我带到草坪一角的水泥蘑菇旁边,伸手示意我看顾瑞 出格 的玩法,只见顾瑞已蹲上小蘑菇。两手紧紧抓住蘑菇帽子,右脚小心翼翼地往旁边高蘑菇上攀登。这些蘑菇5只小1只大(高约50厘米),镨落有致地紧挨着,让这块草坪变得童趣十足。大蘑菇顶有点向上凸出,能够登上去也不十分平稳。如果从安全的角度考虑,有必要制止他这样的冒险行为,但我发现,顾瑞的手脚协调能力、身体平衡能力及自我保护意识都足以使他成功攀登,就放弃了干扰他的念头,而是密切关注、全神防备。默默地支持他的勇敢探索。 阳光总在风雨后,经过多次试探,顾瑞终于登上了最高的蘑菇。他激动地张开双臂,像一只雏鹰展开翅膀,体验着成功的喜悦。旁边一直关注他的蕴涵一本正经地说: 小心点哦,摔下来牙齿会坏的! 子悦对着旁边的之洋说: 蛮危险的,我不喜欢上去,你要上去吗? 之洋摇摇头也表示不想上去。呵呵,看来孩子们的从众心理也不是处处都会表现的。他们已经初步学会将自己的能力与行为之间建立联系, 冒险 也只是个别能力强的孩子的有把握行为,大多数孩子会掂量自己的能力而做出正确决策.一旦感到有危险也不会随意学样,所以,教师不必因怕他们效仿产生危险而杀一儆百。对于敢冒险的孩子.我们要尊重和满足他们的需要,就像《幼儿园教育指导纲要(试行)》中所说的: 培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质,尊重和满足他们不断增长的独立要求,避免过度保护和包办代替。 我庆幸刚才没有大惊小怪地制止,而是欣赏到了孩子探索成功后的快乐风景,也体会到教师对孩子的观察和了解是多么重要,用心读懂孩子这
本书,教师才会处变不惊,遇事有主见,才会关注个别差异,让孩子秀出成功。
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