《制作书签》教学设计

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《制作书签》教学设计

小学三年级综合实践活动《制作书签》教学设计



一、教材简析：《制作书签》是是小学四年上册级综合实践活动中的一课，主要是让学生认识书签,对书签制作的基本方法有一个全面的了解,并能应用一种合适的方法制作书签，让学生去用自己的方法表达自己爱书情怀。“书签”的教学正好是学生个性思维能力培养的一种方式,而且他们已经掌握了一些基本的手工制作技能,符合学生的个性发展，为他们表现自我提供了一个合适的空间。同时也进一步对学生进行传统文化技能的培养。

二、教学目标分析:

1、知识与技能:让学生通过查找资料了解有关书签的来历、作用及种类。 2、过程与方法:感受造型、色彩、和文字的关系,发展创造性思维品质。在品味、鉴赏书签语言画面中体味祖国语言的博大精深，并能热爱读书,热爱祖国的传统文化,从而提升学生的语文综合素养。

3、情感态度与价值观：发展学生的想象力、观察力，培养审美及创造能力。引导学生尝试不同的材料运用多种方法制作书签，表现自己的设计风格。

教学重点:

在品味、鉴赏书签语言画面中体味祖国语言的博大精深，从而提升学生的语文综合素养。

难点:制作出一枚有特色的书签。 教学准备:

（学生)搜集关于书签的资料，制作书签材料、工具,各类名言、格言和古诗。

师生合作自制的课件、各种书签范例。 三、教学设计: 教学程序:

一.游戏引入，话说书签 １、小朋友，我们先来玩个翻书比赛的游戏怎么样?谁想上来和我比一比?我来报页码，谁最先翻到哪一页谁就赢了，可以吗？

谁赢了？你发现了什么小秘密?（板书:书签） 是呀,有了小书签我才一翻就翻到了。（高举) 2、学生介绍书签的来历、功能和种类。 ３、生活中人们用巧手和智慧创造出了许多富有创意的书签,让我们一起欣赏一下：

二、欣赏书签

1、轻音乐,书签欣赏:欢迎光临——书签展览馆：(名画书签、叶脉书签、压花书签木制书签；塑料书签;叶片书签；金属书签；毛线书签;纸质书签;)

2、看了这么多,你想说些什么吗？{课件出示书签特点示意图或板书｝从形状、材质、内容、线几方面引导。

随机点评如：是呀，做书签有各种各样的材料！ 学生讲形态时:你观察得真仔细。 三、观察方法

这节课我们就用上这些材料来做小书签。{补充课题：制作书签}在这里,随便你们挑一个形状,我都能让它变成小书签，信不信？

2、好,选一个吧！看好了，剪贴两个小圆片和一个半圆。(再瞧仔细了,做好后停顿片刻）


《制作书签》教学设计

3、怎么样，一个小书签做成了。给点掌声吧！当然，老师设计的是很简单的形状和图案，小朋友想象力可丰富啦，一定能设计出比这漂亮千百倍的小书签。大家看清楚了吗？刚才老师是用什么方法来做小书签的？{板书:构思——剪外形——用画、剪贴等方法装饰书签——穿上书签丝带｝

四、制作书签

（一)你准备怎么做?自己构思一下或和小组的同学说一说。 （二）、生汇报。

过渡：我们就来个“书签制作现场比赛”怎么样? (三）、比赛要求(课件出示） 请看——获胜温馨小提示

1、我们要比一比谁的书签做得美或做得奇特 做好书签后,马上将书签挂上去。

如果你成了冠军,就能得到老师曾送的书签。 2、还有注意用刀安全 3、将纸屑放进塑料袋里。

明白比赛要求了吗？有信心吗?好,比赛开始！有困难的同学请举手，老师和你一起想办法。

(四）学生大胆创作,教师巡回指导。 五、评价作品 1、小朋友看,这么多书签,你们觉得哪一张最奇,哪一张最美?小组讨论一下,请以组长为代表上来最奇的书签贴上“五角星”,给最美的书签贴上“红花”。

2、在这么多美丽的书签中，为什么都给这一张书签贴红花（五角星)呢?（色彩、样子、神态，色彩样子等）

３、小主人是谁呀？这一张的小主人呢? 4、好，这枚数钱送给你,祝你学习进步!

５、这些书签也很漂亮，得了不少红花呢！小朋友,其实老师还发现这些没贴红花的书签也挺棒的,你瞧——

要是外形做得更大一点、里面的图案更丰富些、色彩对比强烈些、只是稍微粗糙了点，相信你的书签也会变得得很漂亮，愿意再修改修改吗？奖你颗希望奖。

师小结：书签有精美的图案,多变的形状，丰富的内容,小小的书签不仅能帮助我们记页码,还能给我们带来美的享受,让我们学到许多的知识。

六、引领延伸 （1)书签作用

１、今天做的书签，你想怎么用呢？（夹书、送人、欣赏等） ２、老师把它编成一首小诗送给大家。（生读)

小小书签——夹书里。张张页码不乱跑，既长知识又美观，送给好友情谊深。情谊深。

小结：把自己制作的书签赠送给亲朋好友,既可增进情谊,又能体验快乐。 (２）师:只要我们善于动手动脑，也会创造出更美的书签，有兴趣的同学我们可以收集各种材料来制作不同种类的书签，课后每人再制作一张书签,赠送给自己的好朋友。

七、分享劳动快乐

1、今天做的书签,打算怎么用呢?


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2、 互送书签,表心意 。建议你们把书签送给在座心勤培育我们的老师，并甜甜地送上祝福的话。

八、小结：

其实制作书签的方法很多,我们可以利用身边容易得到的一些杂物进行组合粘贴，如羽毛、叶片、干花、昆虫翅膀等,只要我们善于动手动脑，会创造出更美的书签,有兴趣的同学我们可以收集各种材料来制作不同种类的书签,课后每人再制作一张书签，赠送给自己的好朋友。

六、走进课外加油站：走进生活,走进网络,继续了解书签文化。

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