小班第二学期教育随笔,面对爱提问题的的孩子

2023-01-22 05:35:19 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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孩子的想象力和思虑问题的能力是我们幼童所不可以及的。

上课时，四岁的航航总爱提出一些让人没法回答，找不到答

案的问题。比如在学习《小动物如何过冬》这一活动时，我们只了关于孩子们平常比许常见的小动物，比方小狗、小猫、小鸡、小鸭、小

羊等的备课，可恰恰航航问：“大象如何过冬 ?鳄鱼如何过冬 ? ” 这些孩子们根本不知道也不需要知道的问题，让我在孩子们眼前极为

是“难看”，哎 ! 这孩子，别看他平常不言不语，一旦说出来还叫你没法回答。是孩子的想象力特别丰富，仍是他在搞“恶作剧”?

为了弄清事情的原委，我们第一成功进专家访，孩子认识孩

子平常在家里能否爱人发问，喜爱找寻一些厌烦我们成人没法想象到的环境问题，探访孩子的心里独白。

上课时，唯心主义尽量将孩子的思想引入到对教课内容的兴

趣上，充足发挥孩子的想象力，让孩子对其余事物的此份“关注”归于讲堂。

教职职工不抹杀孩子的“想象力”，在平常生活中，为孩子

创建时机，并赐予启迪指引，鼓舞夸奖，让所有的孩子都参加对问题的“想象”，加强孩子们创建的才能。

针对讲堂上所创建力、想象力非凡的父亲母亲，我们要同孩

子一同去爸爸妈妈探访答案，为孩子的成长做好带路人。

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