幼儿园小班健康教案《穿袜子》含反思

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小班教案《穿袜子》 含反思适用于小班的健康主题教学活动当中， 让 幼儿熟悉穿脱袜子的基本过程， 能分清袜子的正面反面， 袜子底， 袜 子背，体验成功的喜悦，快来看看幼儿园小班《穿袜子》含反思教案 吧。

活动目标

1：能分清袜子的正面反面，袜子底，袜子背。 2：熟悉穿脱袜子的基本过程。

3：体验成功的喜悦。 4：初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 5：探索、发现生活中袜子的多样性及特征。

教学重点、难点 能正确穿脱袜子是本活动的重点难点 活动准备 每人一双小花袜 活动过程

1：与幼儿合唱歌曲《我有一双巧巧手》 ，这双巧手能做会做，会 做好多好多的事，比如吃饭，写字，画画，穿衣，穿鞋子，穿袜子等 等，引出活动内容。

2：出示小花袜，认识袜子的正面反面，袜子底，袜子背，袜子 的正面比较光滑，没有线头，毛边，而反面花纹凹凸，优先头，而且 有缝合痕迹，袜子底凸起的部位是脚跟，而袜子背则没有。

3:让幼儿围坐成圈圈，教师边穿边示范讲解基本动作 a：分清 袜子的正反面和袜子底袜子背。b:脚从有口端穿进去，袜子的后跟 部位朝下c:两手捏住袜子口左右两侧，从脚尖开始慢慢往下拉。d： 脱袜子时， 先用手捏住袜子口， 往脚后跟下滑至脚底， 在用手捏住袜 子的脚尖部往外拉， 这样袜子就成功脱下来了。 4 :了解这些基本知 识和基本动作后， 孩子们的学习欲望和兴趣提高了， 这时我把， 准备 好的小花袜子发给他们


练习， 对动作缓慢能力较差的幼儿， 给予他们 鼓励，帮助他们练习外， 还叫他们观察别的小伙伴是怎样穿的， 对能 力强的幼儿鼓励他们帮助能力较弱的孩子。 5 :这样反复练习后， 孩 子多数都能分清袜子的正反而且也不会把袜子跟穿到脚背上了， 活动 在孩子的笑声中结束了，他们都表示，我会穿袜子了，我长大了，小 手更能干了。

教学反思 1:活动内容符合幼儿的年龄特点，讲解穿脱袜子底过程细致， 静动结合，既关注整体也不忽略个体，让幼儿再帮带中学习本领。

2:在整个活动过程中，开始环节如果让幼儿先观察各式各样的 花袜子引出幼儿对袜子的喜爱之情引出活动目标比较好，爱美之心， 幼儿比成人更胜一筹， 练习过程如果能增添一些优美的音乐效果会更 好。 小百科:古代的袜子称之为 “足衣”或“足袋”，通过数千年的演变， 才发展到现代形式的袜子。

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