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小班健康《吹泡泡》教案反思
《小班健康《吹泡泡》教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
活动目标：
1.练习踮脚、后跳、侧走等动作。（重点）
2.能和同伴拉成圆圈听指令愉快的合作游戏，并能在游戏中遵守规则。（难点）
3.体验玩吹泡泡游戏的快乐。 4.遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。 5.培养幼儿手眼协调的能力。 活动准备：
1.泡泡机一个。2.欢快的音乐。3.宽阔的场地。 活动过程：
一、 创设吹泡泡的情境，幼儿玩抓泡泡，进行热身活动 1.启发谈话：你见过的泡泡是什么样子的？（引发幼儿已有经验） 2.幼儿跟随音乐快乐的抓泡泡，提醒幼儿在活动过程中注意安全，避免碰撞。（用游戏化语言引导孩子抓不同高度的泡泡，进行热身活动）
二、 探索练习基本动作，幼儿游戏
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（一）探索并练习重点动作
1.教师提问：你是怎么抓泡泡的？（请幼儿展示自己抓泡泡的方法）
2.教师引导幼儿创造性的表现泡泡飞的高、飞的低泡泡破了等动作。请个别幼儿展示动作，引导其余幼儿练习。（练习踮脚、后跳等动作）
（二）幼儿游戏，教师参与并指导
1.教师引导幼儿手拉手围成大圆圈边念儿歌边侧走进行游戏。要求幼儿按老师的口令做泡泡变大、泡泡变小、泡泡破了等动作。（儿歌：吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡变大了，泡泡变小了，泡泡破了）
2.幼儿游戏，教师指导并提醒幼儿遵守规则。如：在做动作的时候强调慢慢走，慢慢蹲，手之间不要用力的拉； 要按老师的指令协调的做动作。
3.幼儿熟悉游戏玩法后，请幼儿与自己的伙伴围成三人泡泡或四人泡泡，继续分组游戏。让幼儿在表演的时候感受到快乐。
放松活动：带领幼儿伴随音乐进行放松活动幼儿做小泡泡飞呀飞等动作。
课后反思:
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/e15344211a2e453610661ed9ad51f01dc2815726.html
2023-03-20
