人教版2018学年英语一年级下册：2.2《Room》单元教案

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人教版2018年英语一年级下册

第二单元

Unit 2 Room

第一课时

一、教学目标：

学生能在一定场景下听懂、会说与房间有关的四个词汇：bed, light, door, box, 以及两个表示位置的词汇：near, behind。 二、教学重难点：

1、4个有关房间的单词的读音和图形。 2、要求学生能将读音和图形联系起来。 三、教学准备：光盘，单词卡片 四、教学时间：年月日 五、教学过程：

一、复习

1、Listen and do. 教学老师发指令：Put your ruler under your desk. Put your pencil in your schoolbag.等，学生根据指令做动作。

2、教学老师通过与学生交谈，复习上一单元的词汇和功能句，如： T: Look, my book is on the chair. Where is your book? S: It’s on the desk. T: Where is your desk? S: It’s in the classroom. 三、创设情境，呈现新知

1、教学老师指着开篇页图片说：Look at this picture. The desk is in the room. The chair is in the room. The dog is in the room…The bed/light/box is in the room. Today, let’s learn things in the room. 让学生根据开篇页图片尝试着说说房间里都有什么。

2、教学老师呈现A项图片，并播放A项歌谣，让学生整体感知新语言。教学老师可以播放两至三遍，让学生充分感知新语言。

3、词汇学习与操练活动




（1）学习词汇

教学老师通过卡片，引导学生学习本课生词。 （2）操练单词

a. Listen and show the cards.听单词，出示相应的单词卡片。

b. Listen and do. 教学老师发指令，学生作出相应的反应，如：Stand behind your desk. Stand near your chair. 等。

c. What’s missing. 教学老师请几名学生拿着几张词卡，学生逐一说出单词。请学生闭上眼睛，教学老师将其中的一张词卡拿下来，请学生睁开眼睛，说说少了哪张词卡。



附：板书设计：

Unit 2 Lesson 1 light bed door box

near behind

教学后记：

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