五年级三生教育《快乐每一天》教案

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日期： 年 月 日 授课教师： 授课班级：五年级 编号： 课 题 课 型

新授

快乐每一天 课 时

1课时

重难学习水平 点 点

识记

理解

运用

1、知道生活中快乐的事情很多，让学生√ 在活动中充分体验，引领学生用心感受

教学目标 生活中的快乐。

√ √

2、知道生活中常会有一些让人不快乐的√ √ √ √ √ 事情，了解一些使自己和别人从烦恼为快乐的方法。

3、懂得真正的快乐是与人同乐，长久的，√ √ 集体的快乐。知道分享快乐是建立幸福感的基础，并愿意与大家分享快乐。

√

突破重点1、在活动中体验、分享快乐 难点设想 教学媒体

2、在活动中不断修正学生的认识，懂得快乐的真正含义。

多媒体课件 快乐卡

教 学 活 动 及 主 要 语 言

一、听歌导课

《快乐每一天》，导入新课。板书课题，学生齐读两遍课题。

二、活动一：感受生活中的快乐。

1、当你快乐时，最常用的表现方式是什么？（笑） 2、师生谈快乐：你在日常生活中，哪些时候感觉很快乐呢？

3、师生忆快乐：课件展示与学生有关的生活中的各种快乐图片，让学生充分体验快乐。

小结：生活中处处有快乐，只要你热爱生活，有双善于发现快乐的眼睛，你收获的一定是快乐。

学 生 活 动



齐读

个人说

学生自己讲述


三、活动二:寻找真正的快乐

（一）欣赏学生表演的小品，理解快乐的真正含义 小结：真正的快乐是助人为乐，与人同乐；是长久的快乐；是集体的快乐。 （二）走出烦恼

1、生活中也不总是阳光明媚，我们也会遇到烦恼，你遇到的烦恼有哪些？

2、小组讨论：你在生活中，学习中遇到烦恼时是怎样自己帮助自己变快乐的呢？小结：同学们的方法可归为（1）情感迁移；（2）倾诉。

3、老师也给大家带来了一个好方法：（课件）出示双关图。师生交流，得出（3）换个角度问题。 四、活动三:分享快乐

1、完成快乐卡，分享学生的快乐。 2、送出快乐卡，分享现场老师的快乐。 小结：分享是一种快乐，分享是一份幸福，懂得分享的人，一定是幸福的。 五、活动延伸

敬爱的老师们，亲爱的同学们，快乐每一天，每天快乐过，让我们一起唱响《明天会更好》，快乐每一天。 板书设计





小品表演

齐读

想一想 个人说

小组讨论交流 个人谈

齐读

师生交流

个人完成

送卡活动

齐读

齐唱

快乐每一天

感受快乐 寻找快乐 分享快乐

教学反思

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