4岁 神秘的城堡吊门

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教 案

课程单元 活动主题

建筑与设计 神秘的城堡吊门

日期 班级

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教师 人数

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活动目标

1.了解城堡的基本结构和作用

2.运用卷轴、轴搭建灵活、活动的结构 器材准备 图片准备

9090套装（基础块） 动画版城堡吊门 吊门图片 无 无 活动过程

活动目标

通过图片，讲故事帮助孩子们把他们的生活经验与教学联系起来.根据自己的经验，或在其他孩子的分享中获得灵感.通过讲故事让幼儿提高注意力，认真的听老师讲故事，并有思考问题的想法，从而引出搭建主题，并且降低本节课主题的搭建难度，激起幼儿搭建兴趣.

出示图片，让幼儿集中注意力去观察某样东西或图片，学会去分析问题，并且有解决问题的能力，更好的去锻炼动手能力与想象力. 让幼儿知道去思考自己的不足和借鉴别的小朋友的优点,可以把其他幼儿的优点添加到自己的作品上，学会欣赏他人的作品与优点. 其他准备

无

活动准备

多媒体准备 需助教准备内容 其他教具准备

联系

1.小朋友们，你们看到了什么？知不知道它出现在什么时候啊？（出示动画版城堡吊门）

2.好啦，老师讲一个小故事，很久以前，有一个国家，天天被敌人攻打，于是召集了大臣想了一个特别棒的方法，国王命令自己的工程师在城墙周围挖了很深的河，命名为护城河，后来发现，自己的城门也需要改装，于是国家里最聪明的人设计了图片上的吊门，国王发现，这样设计敌人不来进攻了，他们安全了，而且只要放下吊桥他们一样能去别的地方，特别实用. 3.今天呢，我们就要将这个设计图帮国王建造出来，搭建一个城堡吊门.

建构

反思

延续





1.小朋友们来观察一下城堡的吊门，它是怎么开合的？它的结构是什么样的？（出示城堡吊门图片）

2.小朋友们俩俩合作搭建城堡吊门 3.第一部分：城墙. 第二部分：吊门. 4.现在开始搭建吧！

1.让小朋友们不断的反复的测试一下，把卷轴固定在城墙的什么地方，才能让吊门自由的升降和开合？ 2.吊门的结构是什么样的？ 3.城堡吊门的作用是什么？

1.模拟敌人来犯城堡的场景，或者模拟骑士进出城堡的场景.（互换角色） 增加幼儿想象力，让幼儿凭2.让小朋友们把城堡里面的结构在完善丰富一些，提醒孩子们能否建造一借想象力去增减物体，培养个能代表自己这一组的特别的城门. 幼儿的团结能力和动手能


力等综合能力的各种提高.

问答

1.我们今天搭建了什么？（城堡吊门） 2.城堡吊门的作用是什么？ 3.运用的结构是什么？（互锁） 通过课后提问来巩固幼儿的知识和记忆力，在幼儿脑海中留有深深的印象.

总结

指导师搭建作品照片



无

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