古诗词题目

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古诗词题目

教版小学语文总复习资料--古诗词部【应考点】

1.记住学过的诗，理解它们的意思。2.能够根据作者的朝代收集他的作品。 3、收集古诗词中的名句，能给古诗分类。（如爱国、亲情、友情、送别、写景等）【链接考题】1、按原文填空。

死袁知道一切都是空的，但他看到九州堂很难过。这首诗的名字是，作者是赵。“元”的意思是“但是”，意思是作者之所以悲伤，是因为他能体会作者的思想和感情。（分析）这个问题主要检查我们通常研究的效果。《秀出你的儿子》是我们学过的一首古诗，所以答案不会太难。（答）王师傅在北方定下了中原节，家人的祭祀没有忘记告诉乃翁。“纯粹”，宋朝的陆游，原本只是，没有看到祖国的统一，热爱祖国。

2、《泊船瓜洲》是朝的诗人的作品，诗中的成为了思乡名句。（分析）该题考了作者及朝代，以及从诗中积累的句子，要求不是很高。（答案）宋、王安石、春风又绿江南岸，明月何时照我还。

3.先读古诗，然后填空。我的老朋友离开了西边的黄鹤楼，三月份烟火下到了扬州。孤帆远去，蓝天疲惫，只有长江在空中流淌。这首诗的作者是，诗中的“老朋友”是。我们从作者的诗中学习；这位老朋友的诗很有趣。（分析）对于著名诗人来说，我们不仅要能够背诵和写他的诗，还要理解与他有关的诗人和诗歌。（答）李白、孟浩然、王芦山瀑布、王伦、苏建德河。

4、古诗《示儿》、《闻官军收河南河北》虽然内容不同，但是都表达了一个相同的主题。只是在表达主题的时候，表达的角度不一样，《示儿》是通过作者的来表现的，而《闻官军收河南河北》则是通过作者的来表现的。（分析）这道题主要考了学生的总结归纳能力。通过学习，已经知道，其主题都是表现爱国的思想，只是表达角度不同而已，这需要学生在学习中发现问题、解决问题。（答案）爱国、悲、喜。

5.在几千年的漫长历史中，出现了许多著名的诗歌。请试试你积累了多少。

（1）写出描写送别的诗（词）两句：；。（2）写出描写春景的诗（词）两句：；。（3）表达爱国情怀的诗（词）两句：；。（4）表达思念家乡的诗（词）两句：；。（5）写出描写亲情的诗（词）两句：；。（分析）这道题重点在于考查学生平时的综合积累能力。要解答这道题关键在于对已学知识进行总结归类。

（1） 桃花池有几千英尺深，没有王伦对我的爱那么深。不要担心将来没有知己。世界上没有人认识你。

（2）夜来风雨声，花落知多少。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（3）但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。（4）春风又绿江南岸，


明月何时照我还。独在异乡为异客。每逢佳节倍思亲。（5）谁言寸草心，报得三春晖？本自同根生，相煎何太急？【专项突破】

一、 用一条直线将下列诗歌标题与相应的诗歌和作者联系起来。“在湖面上喝第一个阳光明媚的日子，然后下雨”只留下纯净的空气来填满天空和大地。苏轼的《给王伦的礼物》在银盘上有一个绿色的蜗牛王王冠和《望洞庭》。他想让西湖比西子李白的《木美》中的桃花池深一千英尺。刘玉玺2。写一首唐宋古诗（词）。3、 写四首诗，每首包含“柳树”和“月亮”。4、 根据诗歌和作者的意思来写。

1、哪怕是粉身碎骨也无所畏惧，只要能把高尚的节操留在人间。诗句：，。作者：（）2、红军不怕长征的千难万险，把跨越万水千山只当作平平常常的事。诗句：，。作者：3、本来就知道人死了就什么也没有了，只是为看不到全中国的统一而感到悲伤。诗句：，。作者：（）

4.豆子和稻草长在同一根上。你为什么要烧火来折磨我？诗句：，。作者：（5）根据课文填空。

1、《游园不值》是（）朝的（）所作，诗题的意思是（）。全诗是这样的（），你最喜欢的一句是（），喜欢的原因是（）。

2.亲情和友谊是永恒的话题。自古以来，就有许多赞美亲情和友谊的诗。你能写一两句话吗？

3、分别写出描写春、夏、秋、冬的诗句各两句。

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