中班音乐教案吹泡泡

2022-10-19 20:07:23 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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中班音乐教案吹泡泡

活动目标：

1．感受歌曲，明白得歌词，学会听间奏，初步学唱歌曲。 2．进展幼儿的观看力、想象力。

3．培养幼儿对音乐活动的爱好及爽朗爽朗性格。

活动预备：兔子头饰1个：吹泡泡用具若干：吸管1支：场地上布置大小圆圈；录音机及录音磁带。活动过程：

一．练声通过复习歌曲《小闹钟，快唱歌》来练声。二．熟悉歌词

1．教师以兔妈妈的形象和幼儿一起吹泡泡、玩泡泡，为明白得歌词打基础。 2．教师以游戏形式朗诵歌词，关心幼儿整理歌词。 3．引导幼儿依照歌词创编动作。 4．幼儿朗诵歌词。三．熟悉歌曲旋律

1．在歌曲旋律的伴奏下，按节奏边拍手边朗诵歌词。

2．完整地观赏音乐。教师依次在幼儿前面通过，边走边吹泡泡，幼儿能够想象自己变成了各种各样的泡泡。

3．在歌曲旋律伴奏下朗诵歌词。游戏《装泡泡》：幼儿听音乐边走边朗诵歌词，走成一个大圈，音乐停，幼儿赶忙站到地上的圈圈里。四．学唱歌曲

1．幼儿自己尝试把歌词填到歌曲旋律里。 2．教师清唱，让幼儿完整地感知歌曲。

3．分句练习，加深对歌词的印象。让幼儿说出自己喜爱哪一句，分句练习。

4．了解歌曲中的间奏，演唱歌曲。告诉幼儿歌曲中有两个地点不唱歌词，只有旋律，叫间奏。师生一起演唱歌曲。五．尝试创编歌词引导幼儿依照自己对泡泡的感知，创编歌曲中的第二句“有大也有小”。六．幼儿随歌曲录音，自由吹泡泡，终止。创新点：

1.让幼儿自己学唱歌曲。本次教学活动打破了传统的歌曲教学中分句教唱和整体教唱的模式，充分利用了歌曲本身简单、生活气息浓，富有乐趣的特点，采纳游戏性的教学方法，让幼儿在玩中明白得和学习歌词，随着游戏活动的深入，幼儿爱好逐步高涨，抓住那个时机，让幼儿尝试在歌曲旋律的伴奏下填词演唱，使幼儿在轻松自然的环境里自主地学唱歌曲。 2.幼儿自主地学习、活动提供更大的空间。整个教学活动中教师是引导者，教师在引出吹泡泡的主题后，就以兔妈妈的角色参与到游戏中，依照幼儿在游戏中的反应来引导幼儿学习歌曲，然后逐步退出引导者的位置，让幼儿自主地游戏、学习、使幼儿在体验游戏活动欢乐的同时也感受到唱歌活动的乐趣。