幼儿园小班风车教案反思

2022-05-23 11:02:42 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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逐日计划

2、在教师剖析范例的情境下，探索了解风车的制作方法，采用例推

的方式，观察制作风车的图示。

教育活动

过程：（一）教师出示范例，引导幼儿观察。 1、这是什么？你想做一个风车吗？ 2、做一个风车，需要哪些材料呢？

（二）剖析风车，探索了解风车的制作过程，并尝试用图示来表示。托班手工教案：风车1、教师将完整的风车的样子画在黑板最后的位置上，并剖析第一步，将固定的钉子取下，“你们猜猜这只风车会变成什么样子？”

2、教师打开一个三角形的角“风车现象变成了什么样子？”“那我们用什么样的图示表示出来呢？” 3、逐一探索风车的制作过程。

3、在制作的过程中，积累操作的经验，尝试有目的地解决困难。重点：在教师剖析范例的情境下，探索了解风车的制作方法，采用例推的方式，观察制作风车的图示。

难点：在教师剖析范例的情境下，探索了解风车的制作方法，采用例推的方式，观察制作风车的图示。名称：《风车》

准备：风车范例、正方形纸、剪刀、铅笔目标：1、学习看图制作小风车，提高动手能力。

① “如果将几个角都打开，你们会看到什么呢？” 教师打开所有的角“你们发现了吗？这是什么形状的？” ② 这一个图形是什么形状的？我们应该画什么呢？怎样表示这些剪开的开口？

③ 重点引导幼儿观察剪的位置。

④ “在开口未剪的时候，应该是什么样的？用怎样的图示表示？ ⑤ 教师将图示按正数的顺序编好，帮助幼儿重新整理完整的制作过程。

（三）幼儿看图示制作风车，教师巡回观察并进行适当的指导和帮助。

（四）游戏活动：风车转转转带领幼儿拿着制作好的风车到户外活动。

反思

风车是孩子们非常熟悉的玩具之一，他们更多的是看到外面买来的用塑料片制作成的风车。这一次却要求孩子们用纸来制作风车。根据以前的情况，总有孩子会说，老师我不会太难了，结果又是老师一个个手把手的教。如何让孩子独立完成呢。我的脑子里立刻呈现出一个好方法。有了

户外活动

名称捉蚂蚱

目标练习手脚着地向前跳，努力做到动作协调、灵敏。集准备公鸡头饰一个。学习双脚着地向前跳

体玩法: 吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡活泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。

动讲解游戏规则：当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈;

念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢;念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚;念到泡泡飞低了，幼儿蹲下;念到泡泡破了，幼儿向后跳

分准备呼啦圈

散目标培养孩子一物多玩的兴趣，增强孩子身体的灵活性和协调活动

性，让孩子体会合作游戏的快乐。