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双减新风 抚教育初心
摘要：“双减”就是要有效减轻义务教育阶段学生过重校外培训负担和作业负担。“双减”政策的意义在于打破长期以来我国义务教育阶段的学生学业负担过重这一问题，且有效执行是“双减”政策发挥实效的重中之重。基于双减政策下，教师加强专业素养，提高专业水平，努力发展学生德育，让德育回归生活，把生活还给孩子，让学生在生活中提高德育认识，打开学生的心门，将德育种子深深地种在学生心里，从而开花、结果；培养审美能力，引导学生用笔记录，用口相传，用心去感；强健学生体魄，发展体育事业。让体育成为一种习惯，成为我们生活中的一部分，培养体育精神。
关键词：双减 义务教育 德育
目前义务教育中小学生负担重，精神压力大、急于功利这些问题亟待解决。党中央对此高度重视，提出了双减政策。双减政策站在了实现中华民族伟大复兴的战略高度，也是教育中一项深得人心的改革。我们要从政治高度来认识和看待，从体制机制入手深化改革，落实立德树人根本任务，促进学生全面发展和身心健康发展。
“双减”就是要有效减轻义务教育阶段学生过重校外培训负担和作业负担。“双减”政策是通过夯实学校育人主体地位、规范校外培训机构、保护群众利益来缓解家长的焦虑心理，从而推动教育高质量发展和形成良好的社会风气。该政策的出台将进一步推动学校教育因材施教，势必会开启我国义务教育的新时期，必须要通过一些政策和行动来改变社会现状。
一、教师要转变思想观念，转移培养重心。
双减工作要求教师加强专业素养，提高教育教学水平。不仅
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要使学生具有良好的成绩，还要培养学生的学习习惯、运动能力、审美能力、道德认识等方面的能力。
二、家长改变观念，主动了解学生学习情况
家长要经常与教师沟通，主动了解学生的学习情况。家长对取消书面考试的焦虑有一定的道理，是因为没有考试，对学生的学习没有一个评定标准，无法了解学生学习情况。教师应该疏导家长，让他们意识到学习成绩不是判定学生成长的唯一标准，平时要做到与学校经常联络，了解学生在学校的学习情况，而且不仅仅关注学习成绩，还应该关注学生德育、智育、兴趣爱好等各方面的情况。
三、减压减负，发展德育。
让德育回归生活，把生活还给孩子，其本质是“以人为本’这一基本原则下的“以学生为本”的具体体现。
现在教育环境中学校、家庭、社会都是小学生成长的环境，并且分别从不同角度、不同侧面以不同方式对学生的成长施加着教育影响。学校作为学生生活、学习、交往的重要场所，可以说是学生德育的主要实施者，但学校教育不是万能的，要做好小学生的德育工作，需要学校、家庭、社会共同努力。
学校教育是德育最主要的渠道。作为学生生活的主要组成部分，学校德育教育能够通过校园生活的各个环节，对学生进行系统、全面地渗透，更能有效地达到德育目标。
家庭教育是德育最基本的教育。作为父母的我们要言传身教，以自己的魅力去潜移默化的影响着孩子，作好孩子的第一任老师，让孩子系好人生第一粒扣子。
社会教育是德育最重要的渠道。每个学生都是要走向社会的，当社会教育回归学生德育时，可以使学生走进和感受生活
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2023-01-24
