高三高考物理复习方案

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高三高考物理复习方案

1、通过复习帮助学生建立并完善高中物理学科知识体系，构建系统知识网络;

2、深化概念、原理、定理定律的认识、理解和应用，培养物理学科科学方法。

3、结合各知识点复习，加强习题训练，提高分析解决实际问题的能力，训练解题标准

4、提高学科内知识综合运用的能力与技巧，能灵活运用所学知识解释、处理现实问题。

20××年9月至20××年1月上旬。

1、第一轮复习中，要求学生带齐高中课本，加强根本概念、原理复习，指导学生梳理知识点知识构造。

2、注重方法、步骤及一般的解题思维训练，精讲多练，提高学生分析详细情景，建立物理图景，寻找详细适用规律的能力。 3、提高课堂教学的质量，，平时多交流，多听课，多研究课堂教学。

4.提高训练的效率，训练题要做到精心设计，训练题全收全改，有针对性地做好讲评.

5.典型的习题，学生容易错的题目，通过作业加强训练. 1、滚动式复习，反复强化，逐渐提高

2、限时训练：留作业限定时间，课堂训练限定时间，指导学生合理分配答题时间

3、分层教学，分类推进，因材施教，全面提高

4、在复习过程中抓住六个环节：读、讲、练、测、评、补


1、综合科目的考试主要是学科内的综合，以新大纲为依据，以教材为线索，以考试说明中的知识点作为重点，注重根本概念、根本规律的复习，复习中要突出知识的梳理，构建知识构造，把学科知识和学科能力严密结合起来，提高学科内部的综合能力。 2、认真备课，精心选择例习题，做到立足课本，即针对两纲，针对学生实际，紧抓课本，细挖教材，扎实推进根底知识复习工作.高考立足课本考根底，于变化中考能力。研究高考试题的特点就是研究命题专家的命题特点，洞察命题者的命题思路。通过对高考题的研究、比较、创新，体会高考命题的技巧与方法，有利于指导复习备考，

3、课堂教学以学生实际掌握的质量作为标准，认真落实分类指导、分类推进措施。坚持以中等生可承受为教学起点，面向全体学生，夯实根底。做到低起点、小台阶，逐渐提高。据大纲要求，对内容进展细而全的实行地毯式、拉网式清理，覆盖所有知识点，不放过任何一个死角。

4、精留作业，严格要求。作业设置针对性要强，全批全改，重点目标生作业经常面批面改。催促目标生独立、认真、保证质量完成作业，以保证当天内容得到消化和稳固，通过批改作业反响学生情况，共性问题课上集体订正，个性问题通过面批面改和辅导解决。

5、坚持天天辅导，及时解决学生中的疑难问题，主动找目标生辅导，指导他们的学习习惯和学习方法。通过辅导、谈心，摸清学生在各方面的情况。

7、学法指导：第一，指导好学生听课方法，改变被动去听的做法，正确处理好听与记的关系。第二，指导好学生作业训练方法，

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