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一年级语文作业设计和实践研究
作业是检验学生学习效果的重要手段之一，它既能使学生巩固已学知识，又能发展学生能力，培养学生的创新精神与意识，对于低年级的学生，我们根据学生的年龄特点，知识水平，每天都布置适量的作业。在设计作业时，我们在这一学期准备给学生提供富于趣味性、实践性、开放性的作业材料，意在培养学生学习的主动性和自觉性，为以后的学习打好坚实的基础。 一、愉悦性
在布置课外作业时，我们首先会考虑作业是否能激发学生的学习兴趣，调动其学习的积极性。尤其在我们一年级，可根据教学内容和学生实践，设计形式多样的作业，这学期我们采用了多种方式，比如：问一问，想一想，读一读，说一说，背一背，查一查，做一做，画一画，写一写等。
另外。针对刚入学的孩子善于表现自己，可以设计“我来当老师”的活动。如让学生把当天所学的知识以小老师的形式教给自己的爸爸妈妈，爸爸、妈妈学会了，奖励一朵小红花。还可以布置其他内容的作业，然后利用晨读，在小组内或全班开展我教大家“背古诗，学儿歌”等活动。孩子们在自学、教别人读的过程中潜移默化地感受到了学习的快乐，体验到了成功的喜悦。 二、自主性
课外作业应体现“自主性”原则，为学生养成良好的学习习惯奠定基础。而承认并尊重学生的差异，是学生主体作用发挥的前提。因此我在布置作业时，体现层次性，给学生选择作业内容、作业形式的自由。每学完一课，我们可根据不同层次学生能力、兴趣爱好，比如：平时家庭作业，由于孩子较小，大多数孩子写生字3+2+1，有一小批孩子写句子。设计多样作业，供学生自主选择，以发挥学生的主动性。例如在学习完《菜园里》一课后，我布置了这样几项作业： 1．读一读：把儿歌读给家长听，让家长评一评读得怎样。
2．说一说：除了课文中写到的，你还认识哪些蔬菜、瓜果，学着课文的样子，说说它们的特点。
3．认一认：到超市或菜市场去认识一些蔬菜、瓜果。这些由易到难，形式多样的作业，有利于调动各个层次学生学习的积极性。 三、实践性
1．以“动眼”为主的实践性课外作业，培养学生的观察能力。 学习完《静夜思》后，可以让学生留心观察夜晚的天空，然后通过小组交流、全班交流等方式把看到的夜空说一说。这样一方面有利于培养学生的观察能力，更重要的是让孩子走进生活，体验生活，走进大自然。
2．以“动口”为主的实践性课外作业，培养学生的语言文字感受能力。课外可以布置“读、看、说、演”等形式为主的“交流”作业，让学生在实践中学习语言，感受语言，提高口头表达能力。根据不同文章的内容，布置不同类型的作业。适合朗读的，让学生回家给父母读一读；叙事性较强的，可以让孩子回家说一说；利于表演的，可以让孩子和家长一起演一演。这样，不仅丰富了学生的语言，还提高了口语表达能力和语言交际能力。
3．以“动手”为主的实践性课外作业，可以培养学生的创新意识和创新能力。动手做，不仅符合小学生的年龄段特点，而且符合他们的思维特点，有利于培养学生的创新意识和创新能力。
另外，在布置“动手”作业时，我们也要注意到学科间的整合，可以让学
生结合其它课的学习动手做一些小制作、小科技作品。这类作业，使学生有了思考的空间，有了自由发挥、接触大自然的机会，有利于学生创新意识和创新能力的培养。
四、作业之后反馈及时。
心理学家盖兹指出：“没有什么比成功更能增加满足的感觉，也没有什么东西比成功更能鼓起进一步求成功的能力。”因此，作业之后的反馈是非常重要的。基于这一认识，我们要善于在作业之后动用激励机制，激发学生的做作业的动因，坚持鼓励为主，表扬为主，不断激发学生的积极性。 1、说出体验。
活动中，由于每个学生的经验阅历、知识积累不同，大家会有不同的感受和体验，对问题也出现不同的理解和看法，都有很多话要说，都有一种表达的冲动。我们要因势利导，让学生不拘形式、不限主题，自主拟题把自己的体验包括过程表达出来。 2、朗诵作品。
每次完成作业后，都要让每个学生将自己的作业在小组内大声朗读一遍，然后选择自己较满意的片断在全班诵读、展示。学生之间互相点评，优势互补，使每个人都有同样的机会与大家共享成功的喜悦。 3、交流讨论。
学生合理分工与合作，针对活动中的疑问出谋献策，彼此信任，互相帮助。甚至可以开开小型记者招待会，让学生充分交流。在学生与学生、学生与老师的互动中促进了交流，在交流中学会了合作。 4、展示作品。
通过开辟“优秀作业园地”让学生把作业中的收获，比较富有创意的画、自己生活所想或实践活动中的作品及时在教室里展示出来，让全班学生共享作业成功的喜悦。
实践证明，教师富有创意的、别具一格的作业设计可以极大地调动学生的积极性，而且符合学生特点和需要的灵活多样的作业方式对学生多种能力的培养、学生综合素质的提高必将产生有益的影响，也定会收到事半功倍的效果。
经验交流材料
《一年级语文作业设计和实践研究》
魏丽梅
巩义市子美外国语小学
本文来源：https://www.wddqxz.cn/e0e0c69fe109581b6bd97f19227916888586b94c.html
2022-03-24
