海量阅读古诗接龙教学计划

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海量阅读古诗接龙教学计划

古诗接龙是海量阅读教学中一年级早读的内容，分为六组，按照古诗末字相连的方式，串联起20首古诗，其中50%以上的古诗是流传甚广的，配上欢快的音乐节奏，学生读来朗朗上口，如同唱歌一般。欢快的节奏总能让人很快地记忆。

教学古诗接龙，第一步，播放音频，让学生用手指着，跟着音频朗读。对学生来说，熟悉的古诗他们就会大声朗读，不熟悉的古诗，刚开始就让他们先听音频，慢慢地让孩子跟着音频小声读。这样一遍遍地播放音频，让学生聆听、跟读，混个面熟、耳熟。而且，对学生来说，早读的时候，有些孩子来得早，有些来得晚，反复地播放音频，能让所有的学生都能跟得上，不会担心有些孩子跟不上。

第二步，当学生到齐之后，所有学生跟着音频一起朗读古诗一遍。这样安排，便于所有学生都能够通读古诗，不会因为来得晚所有拉下。

第三步，老师逐一教读古诗，每天早晨一首，从第一首开始。这样安排是因为学生跟读音频的时候，容易因为不认识字跟读听音出现错误的读音，这样老师教读一遍，纠正一下容易出错的字音，同时，适当讲解一下古诗的内容，介绍一下古诗的作者以及写作背景，让学生大致能够理解古诗的内涵，更加便于学生能够背诵。同时，这样的诵读弥补了跟随音频朗读，缺少古诗题目以及作者的缺陷。每天坚持讲解一首，日积月累，学生自然而然地对教师讲解的古诗做到耳熟能详。

第四步，熟读成诵。学生反复跟随音频诵读，大致理解之后，让学生反复诵读，进行古诗背诵比赛。这样的比赛，重在激发学生的背诵热情，以激励为主，争当“我是背诗小能手”。教师检查古诗背诵的情况，作好记录，做成争章台，贴在教室显眼的位置，让学生随时关注自己的背诵情况，让更多的孩子积极参与其中。

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