手抄报版面设计说课稿

2022-10-15 17:50:16 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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抄报,版面设计
手抄报版面设计说课稿

我说课的内容是《手抄报版面设计》,下面我着重从教材分析、教法学法、教程程序、板书设计四个方面来谈谈我对本课的教学设计. 一、教学分析：

本课属于“设计·应用”领域。选择学生熟悉的板报为切入点，把板报的设计、制作、欣赏、评说等知识元素和能力培养综合起来，激发学生探究设计艺术的兴趣,培养学生的审美情趣、创新精神和设计能力,以此形成艺术设计方面的美术素养。

板报是一种常见的群众性宣传工具。形象直观地介绍了节庆、活动时以图为主的板报形式。让学生了解一般手抄报的内容、结构、比例、编排方式、色彩搭配等，感受平面设计的形式和规律.本课绍了三种不同的版面编排方法，提供学生作业参考，引导学生创作思路的多样化。

课时：一课时

课业类型：创作设计课教学目的:

1、知识与技能：了解并掌握两种版面布局格式； 2、过程与方法：掌握版面设计的基本步骤;

3、情感态度与价值观：理解版面设计的两个设计重点。

教学重点：掌握版面设计的基本步骤，理解版面设计两个重点。教学难点:了解并掌握两种布局格式。

教具：微机、网络资源库、实物投影、课件、学生例作；学具:微机、粘贴材料、剪报、手抄报材料、网络资源库；一、欣赏导入，激发学习兴趣.

1、回顾已学内容，利用学生的自豪感，激发学习兴趣。（课件1） 2、评价虚拟社区内各部分版面的风格及特点。

3、利用学生对报纸版面的选择、评价，增加学习兴趣；展示四幅手抄报图样，培养学生的观察能力和鉴赏能力.引导学生概括出版面设计的设计重点。

A、由评价版面图样、色彩的优劣，引出重点一:装饰美化 B、由评价版面分割、规划优劣,引出重点二：布局编排教师小结:

我们所看到的黑板报或墙报、手抄报，除了文字稿件质量要好以外,版面的编排设计好坏也直接影响它的宣传效果。(板书：版面设计）二、新授版面设计知识，承前启后;

1、解释版面设计包含内容:以课件演示为主,通过一幅作品进行分解. 版面设计就是利用报头、文稿、各级标题、栏图、题图、插图、尾花、花边等内容进行布局编排、装饰美化的过程。 2、版面设计的一般步骤：（1)第一步：根据文稿主次进行版面分割布局。首先，同学们讨论一下，根据你们的经验，进行版面设计要按照怎样的步骤进行？（学生讨论，讨论结果教师板书）（播放课件2第一步）一份手抄报的文稿内容有主要和次要之分,主要文稿占的块面较大，次要的文稿占的块面较小，我们在进行版面设计时,首先要针对文稿的主次进行大块面的分割布局，这样才能达到界面编排合理、块面活泼统一的效果。

A.讲解第一步的两种布局方式： a。对称式布局

b。均横式布局

在版面设计的整体布局方面，我们经常运用的有两种布局,下面请同学们看两幅事例,观察一下,它们各有什么特点？（师出示课件3、4演示，学生观察总结，培养学生的观察能力和对观察结果的概括能力）

c. 请看第一幅作品，从布局上看有什么特点? 引导学生观察出左右对称的布局方式,以及这种布局的设计特点。

d。生观察并自行给第二种布局格式起名字。培养学生的观察及运用学过知识概括能力.

B。利用两个事例，辨别两种布局方式，加深理解。

（2）第二步:设计报头、栏图、题图及标题字体。（课件5）在第一个步骤的基础上，运用前几节课所掌握的报头、题图、栏图及标题字体几方面内容，在版面上进行合理的安排。

（3）第三步:誊抄文稿、画插图. （课件6）誊抄文稿时,字迹要工整，插图要与文稿相辅相成，起到画龙点睛的作用。最后，看看我们的版面上还缺少什么?

（4）第四步：画尾花、花边、总体调整。（课件7)当所有的设计工作基本完成时，就要看看有没有不尽人意的地方，添加润色,修修补补,让你的作品更加优秀。好的版面设计应该是篇目层次分明，文、图块面活泼多变、而又有统一感，色彩协调、醒目。