比较宽窄

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活动名称：《比较宽窄》

活动目标：1在活动中感知物体的宽窄，积极尝试用多种方法比较物体的宽窄。 2、在操作中经历对10个以内物体安宽窄排序的过程。

3、体验操作探索的乐趣

活 动 物质准备：彩色片，不同宽窄的树叶、不同直径的球5个 准 备：

活动过程：1、预备活动。师幼相互问候。 走线，线上游戏：过小桥。幼儿一边念儿歌一边根据儿歌内容自编动作。 2、集体活动

①目测比较两个物体的宽窄

教师取出教具“彩色片”中的宽窄比较明显的2片彩色片，创设情境：老师这里有2片宽窄、颜色不同的木板也想来搭小桥，我们一起看看他们谁宽谁窄吧！引导幼儿观察并说说谁宽、谁窄。

②尝试用多种方法比较宽窄

幼儿每人抽取一片彩色片，和同伴比一比，看看谁宽、谁窄。鼓励幼儿用多种方法比较宽窄，如一端对齐比或叠放比较。 翻开《操作册》第4页，引导幼儿逐一看图，结合前面幼儿探索出的方法，比较两张纸条的宽窄。 ③学习按宽窄排序

继续创设情境：彩色木板都想来搭小桥啦！我们按宽窄不同给他们排排队吧！幼儿操作彩色片，比较10个彩色片的宽窄，尝试按从宽到窄或从窄到款的顺序排列。排好后请个别幼儿展示介绍自己操作探索的过程和结果。 3、分组活动

第一组：用多种方法比较树叶的宽窄并排序。 第二组：找找“宽手”。鼓励幼儿用多种方法分别找出小组里手掌最宽和最窄的人，再分别按手掌的宽窄排序。比一比两次排队的结果是否一样。

第三组：玩“滚球”游戏。6名幼儿一组，1名幼儿当“球门”，其余每名幼儿拿球离球门3米远，先目测球门的宽度，再将球滚进球门。当球门的幼儿，可以任意调整两腿分开的距离。 4、交流小结，收拾学具

请幼儿说说自己在游戏中遇到宽窄不同的情况时是怎么比较的。引导幼儿收拾整理好学具。 活动反思：

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