教育随笔：不要带着情绪去看待问题

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教育随笔：不要带着情绪去看待问题



教育随笔：不要带着情绪去看待问题 作为新班主任，我接手了一个不太省心的班级。一个班级有50多名学生，也可以说，每天不发生一些事情才是不正常的。 学生不听话，总是违规；科任老师反应课堂纪律和作业情况差；家长反应学生没按时回家„„每天都有各种各样的问题。刚开始我会吼他们，遇见问题很郁闷，解决问题带着生气的情绪。后来我发现，气的只是自己，气与不气，对于问题的解决没有丝毫影响；反而带着情绪会解决不好事情。 关于班级的问题，我觉得方法最重要，解决问题时需要经过大脑，需要权衡，但不需要进入心里，拉动情绪。 昨天晚上有个家长打电话来质问：“今晚看到孩子在写作业，发现他脖子上都是伤痕，怎么回事”、“学生被抓承这样，你都没有发现吗”、“你必须帮我调查清楚”„„其实我心里在想，班里有52个孩子，我为什么能关注到你孩子的脖子受不受伤。但是孩子就是家长的一切啊，其实我理解家长的激动和心疼，但是问题要第二天问过学生才能解决。我不需要郁闷，不需要觉得委屈。 第二天早读课，我就把学生叫到了办公室，学生说是放学后发生的，和同学玩过火才受伤了，同学也向他道歉了。可就是不说对方是谁。我让他打电话告诉他的家长，事情发生的时间是放学后，并且我决心要惩罚那个学生，但是他的孩子不愿意告诉我是谁！最后我又和他的家长通了一次话，家长道歉说，那天太生气，说话语气重了，跟老师道歉„„ 这件事情更告诉我，事情劈头盖脸而来，但是不用担心，理智、不卑不亢地找方法，事情就能够解决。而且事情有时候不一定是一开始显现的那么大件事！

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