【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《《积雨辋川庄作/王维》教学设计(甘肃省省级优课)》,欢迎阅读!
积雨辋川庄作教学设计
教学目标:PPT
1、品味山水田园诗的诗情画意。 2、学习从意象入手鉴赏诗歌意境和情感。 3、分析作者在诗歌中所表达的思想感情。
教学重点:学会抓住意象,描绘意境,体会作者思想情感。 教学难点:学会分析作者刻画意象所运用的艺术手法。 教学方法:讨论法、问答法、探究法 课时安排:1课时 教学过程: 一、导入
第一季《中国好歌曲》中有一首民谣唱火了,就是赵雷的《画》,听着这首歌,似乎把我们带进了这宁静、祥和、悠闲、幸福的生活画面之中。唐代著名田园诗人王维也有一幅《画》“远看山有色,近听水无声。春去花还在,人来鸟不惊。”北宋大文豪苏轼评价王维的作品是“诗中有画,画中有诗”,今天让我们再一次品味王维山水田园诗的诗情画意。
二、 明确学习目标(齐读)PPT 三、 学习新诗
1、检查预习(字音、句读、词义)PPT 2、 解读题目 3、背景介绍PPT
4、朗读品味诗歌(自读、范读、齐读) 四、置身诗境,缘景明情
1、自读诗歌2分钟,快速找出各联的典型意象,分析其特征,看看它们构成了怎样的意境画面。PPT
首联:积雨、空林、烟火、东菑(辋川农村生活图) 颔联:水田、白鹭、夏木、黄鹂(辋川自然风光图) 特点:清新、宁静、阔远、祥和、闲适
颈联:朝槿、松树、清斋、露葵(诗人隐居生活图) 尾联:人、席子、海鸥(巧用典故)
心境特点:闲情逸致、无拘无束、与世无争、修身养性、清心寡欲 2、思考小结:诗中的这些意象构成了什么样的意境,表达了作者什么样的思想情感,并把它写下来。(学生总结,并展示,教师补充) 明确:本诗通过描写恬静优美的辋川山野、怡然自乐的农妇农夫和诗人闲适脱俗的隐居生活,营造了一个阔远幽静、物我相合、祥和闲适的意境。表达了诗人隐居山林、脱离尘俗的闲情逸致和淡泊自然的心境。PPT
六、小组合作探究
鉴赏作者在诗中运用的艺术手法 七、拓展练习
请用散文化的语言把本诗中的画意呈现出来(可选其中一句或整首诗) 八、 课堂总结PPT 古诗词鉴赏步骤和方法:
1、找出诗歌的主要意象 2、分析意象所构筑的意境
3、领悟其中所蕴含的思想感情或人生哲理 九、 布置作业
完成学案高考链接:王维《过香积寺》鉴赏练习 十、板书设计 意象:山水、田园 意境:恬淡、美好 情感: 淡泊、宁静 教学后记:
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