九年级体育室内课教案

2022-03-23 07:11:15   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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【篇一:初中体育室内课教案】

初一年级体育与健康教学 (一)学习目标

2、怎样掌握知识与方法,才能够达到全面锻炼身体、促进身心发展和增强体质的目的。

教学重点:课堂常规教育与安全教育学习

同学们大家好!新年新起点,你们是否意识到你们现在变得成熟了,成为了一名好少年。少

年时代美妙而珍贵,它不仅富于幻想,而且还是长知识、长身体的黄金阶段。在新学期里

我祝愿大家在文化学习的海洋中能够汲取更多的文化养料,体育动中能够把自己的身

体锻炼的更加结实与强壮. (二)收获篇

内容设计:讲述《课堂常规》及注意事项。 一、对老师有礼貌。

二、上课铃响,体委整队,静候上课。要求;快、静、齐 三、因故迟到要喊报告

四、下课时按老师要求整队,听老师下达口令后才下课。 五、课堂上的要求

1、不迟到,不早退。如有特殊情况要有班主任或医生证明。提前向教师请假并按老师

的要求参加适当的活动、见习或全休。

2 体育课要穿轻便的服装和鞋子,尽量穿运动服、运动鞋。严禁携带小刀、钥匙、

胸针、钩针等硬物。补充重点对运功服、运动鞋的要求必须要做到。 3 注意安全。严格按老师教授的方法练习,未经允许不随意动器材,不做与课无关的

动作,同学间要互相鼓励,做好保护、帮助,听从体委和组长的指挥。

重点强调对安全的注意,加强学生自我保护意识。

4 爱护公共财物。课前按老师要求布置好场地器材,练习是要爱护使用器材,课后要


认真清点归还器材。 六、合理的体育锻炼。

体育锻炼中,你会尝试到锻炼的愉快、竞争的刺激、合作的欢乐,体验到勇敢与顽强、 胜利与失败、挫折与勇气、拼搏与成功给你带来的兴奋和快乐,而且你会切实的感受到

体育锻炼对身体各器官系统机能的促进作用。经常进行合理的体育锻炼,可以促进生长发育, 还可以调节神经活动的灵活性。

总之,体育锻炼不仅可以使你获得健康的身体,还可以促进你的身心得到健康发展。 (三)展示篇 a.展示内容设计

1,学生回答老师提出的问题

2,学生与老师就某一个问题展开课堂讨论 b.互助方式设计 1,给学生分小组

2,小组合作就某个问题互相讨论、互相帮助 c.展示方式设计

每个小组派展示的学生上台就体育教师所讲解的问题进行辩论 (五)内省篇

1、学生较为腼腆的时候,教师应该鼓励帮助学生 2、组织学生开展练习,教师在一旁监督指导

3、参与并指导学生,对练习认真的学生及时鼓励表扬。 (七)拓展篇

1、作为学生,希望学生能够提一些有关于体育课的一些建议; 2、学生能够根据自己的兴趣爱好,在课后多与老师交流,发展自己的特长;

3、针对上学期的体育课,希望学生们多多给与意见。这样不仅能够发现自己

体育课堂上的不足之处,同时也是给与老师在以后的教学中更上一层楼,师生共同进步。 (六)反馈篇

1、课堂上学生能够认真听讲;

2、分小组学习得时候,学生能够每个人积极参与;

3、通过小组合作学习和合作能进一步加深学生之间的集体荣誉感。

【篇二:初二体育室内课教案(1)




年级体育室内课教案(上1

【篇三:初中体育室内课教学



初中体育室内课教学浅探

我们在上体育课时不可避免会遇到风雨雪天,由于,没有室内场馆,雨雪天体育课除了一些城里学校部分班级,能在校室内体育馆等室内场地作体操与一般身体素质训练,或在教室内讲授体育基本知识外,大多数学校都无法解决雨雪天上体育课的问题,只能把雨天体育课用来安排学生自习,或作为其他学科补课用。这既不利于青少年的身心健康,也使三育之一的体育在阴雨天处于被取消的状态,一些学生为此意见很大。

然而,上好体育室内课也是很重要的,对于增加学生体育理论知识,明确技术动作细节,理解技术动作原理,增强锻炼的科学性、自觉性以及提高自我保健知识与意识,都具有积极甚至不可替代的作用。室内理论课要考虑学生的兴趣,符合他们的知识需要,如果能让学生带着问题和极大的兴趣进行学习,效果会不一样。要调动学生的参与,学生有其自身体验和一定的知识储备,一堂课中除了老师在讲,有没有学生发言、交流的机会很重要;有些理论知识需要素材,课前通知学生课的内容,让学生以组为单位找寻相关素材,课堂上讲本组准备的素材汇总,代表发言,相互补充,这样课堂教学就会很精彩。室内理论课要结合室外教学课内容进行,术科和相关学科知识结合,提升术科理论水平,了解技术动作原理,提高直观认识,容易在头脑中形成正确的动作表象,有助于迅速、正确地掌握动作。室内理论课还应注重运用现代多媒体技术参与教学,运用电脑的多媒体技术参与教学,将为体育室内课插上翅膀,如运用


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