慌张先生大班语言教案

2022-08-22 08:09:25   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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慌张先生大班语言教案

活动目标:

1学习用恰当的词语描述莎莎的动作表情。丰富词汇:慌慌张张。 2能结合录像,用生动、形象的语言创造性地讲述莎莎迟到的原因。 3.懂得做事要有条理,为上小学做准备。 活动准备:

情境录像,丰富幼儿小学前的相关经验 活动过程:

一、与幼儿谈话,引入主题。师:过一段时间,小朋友就要上小学成为一名小学生了,你们的心情怎样?为什么?有一个刚上一年级的小学生叫莎莎,让我们一起来看看关于她的故事。 二、分段播放情境录像,幼儿观看并讲述。

1.播放第一段。观看前要求:请小朋友仔细观看,莎莎在什么时间做了哪些事情?她是怎样做的? (1)

观看后提问:莎莎在什么时间做了哪些事情?她是怎样做的?

(2)引导幼儿进一步讲述(莎莎起床后先穿什么?她是怎样找袜子的……丰富词汇:慌慌张张) 3幼儿讨论并完整讲述

(4)情感提升:引导幼儿谈谈怎样做就能避免上学前慌慌张张。 2.播放第二段:观看前要求幼儿注意接下来发生的事情以及莎 莎和妈妈之间说的话。

1)观看后提问:接下来发生了什么事情?莎莎和妈妈之间会说些什


?

(2)引导幼儿进一步讲述(收拾书包时,妈妈会对莎莎说些什么?来到学校门口莎莎不用说话就会有人给她开门吗……) (3)幼儿完整讲述,鼓励幼儿讲评。

(4)情感提升莎莎在上学出门前收拾书包合适吗?应该什么时间收拾?她还有哪些事没有做?为什么妈妈没让她做完再去上学?迟到有什么不好?

3.讨论莎莎迟到的原因。

(1)讨论:莎莎为什么会迟到?她该怎么做?

(2)共同小结:每天晚上睡觉前要把第二天需要的东西整理好,就不用慌慌张张找这找那了。 三、鼓励幼儿完整讲述。 1.同伴间互相讲述,教师指导。 2幼儿个别讲述,鼓励幼儿讲评。

3.情感提升:你觉得你成为小学生后会怎样做?

四、幼儿看改变后的莎莎:莎莎迟到后心情特别难受,后来她怎样了?我们一起来看一看。 活动总结:教师总结活动效果。


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