慌张先生大班语言教案

2022-08-22 08:09:25 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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慌张先生大班语言教案

活动目标：

1．学习用恰当的词语描述莎莎的动作表情。丰富词汇：慌慌张张。 2．能结合录像，用生动、形象的语言创造性地讲述莎莎迟到的原因。 3．懂得做事要有条理，为上小学做准备。活动准备：

情境录像，丰富幼儿上小学前的相关经验。活动过程：

一、与幼儿谈话，引入主题。师：过一段时间，小朋友就要上小学，成为一名小学生了，你们的心情怎样?为什么?有一个刚上一年级的小学生叫莎莎，让我们一起来看看关于她的故事。二、分段播放情境录像，幼儿观看并讲述。

1．播放第一段。观看前要求：请小朋友仔细观看，莎莎在什么时间做了哪些事情?她是怎样做的? (1)

观看后提问：莎莎在什么时间做了哪些事情?她是怎样做的?

(2)引导幼儿进一步讲述(莎莎起床后先穿什么?她是怎样找袜子的……丰富词汇：慌慌张张) （3）幼儿讨论并完整讲述

(4)情感提升：引导幼儿谈谈怎样做就能避免上学前慌慌张张。 2．播放第二段：观看前要求幼儿注意接下来发生的事情以及莎莎和妈妈之间说的话。

（1)观看后提问：接下来发生了什么事情?莎莎和妈妈之间会说些什

么?

(2)引导幼儿进一步讲述(收拾书包时，妈妈会对莎莎说些什么?来到学校门口莎莎不用说话就会有人给她开门吗……) (3)请幼儿完整讲述，鼓励幼儿讲评。

(4)情感提升：莎莎在上学出门前收拾书包合适吗?应该什么时间收拾?她还有哪些事没有做?为什么妈妈没让她做完再去上学?迟到有什么不好?

3．讨论莎莎迟到的原因。

(1)讨论：莎莎为什么会迟到?她该怎么做?

(2)共同小结：每天晚上睡觉前要把第二天需要的东西整理好，就不用慌慌张张找这找那了。三、鼓励幼儿完整讲述。 1．同伴间互相讲述，教师指导。 2．幼儿个别讲述，鼓励幼儿讲评。

3．情感提升：你觉得你成为小学生后会怎样做?

四、幼儿看改变后的莎莎：莎莎迟到后心情特别难受，后来她怎样了呢?我们一起来看一看。活动总结：教师总结活动效果。