小学语文课题立项申报书

2023-08-08 10:44:09   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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小学语文课题立项申报书

小学语文课题立项申报书一、课题名称:小学语文高效课堂的构建策略研究》二、课题界定:新课程实施以来,小学语文教学改革的核心理念就是构建“高效课堂”。为了更好地服务于小学语文教学改革,同时提升我校语文教师的教学水平和综合素质,我们拟开展这个小课题的研究。三、指导思想:本次小课题的研究紧紧围绕“有效高效课堂”这个主题,探讨在语文高效课堂中教师所处的位置、教学行为、教学观念等方面存在的问题及解决措施,从而提高课堂教学实效性。四、选题意义:本课题具有现实意义和实践价值。本课题的选择切合实际,结合小学语文教学实际,通过对小学语文教材的研究形成一套切实可行的操作策略,充分发挥语文教育教学的工具功能和育人功能。本课题的研究有利于解决课堂教学中存在的实际问题,小学语文教学的优化,提高小学语文综合素质。五、研究内容(重点) 1、如何创设情境,激发学生的兴趣。 2、如何创设问题情景,引领学生参与学习活动。 3、如何创设良好的情感氛围,保持学生积极主动的学习心态。 4、如何提高自己的语言表达能力。 5、如何有效训练,让学生在训练中掌握基础知识和技能。 6、如何优化小组合作,激发学生竞争意识。 7、如何加强学生听说读写各方面的训练。 8、如何结合教学进度,精心编制学案。 9、如何改革评价方式,增强课堂教学的针对性和有效性。 10、如何规范小组合作学习,增强学生自主管理意识。 11、如何打造个性鲜明的高效课堂。 12、如何有效拓展,给学生充足的语文学习空间。六、研究目标(预期目标)



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1、总体目标:结合语文学科的特点,以培养学生语文实践能力和良好的学习习惯为宗旨,提高小学语文素养,营造宽松愉悦的语文习环境,逐步构建和完善小学语文课堂高效模式,努力提高教学质量。 2、具体目标: 1)探索高效课堂的理论基础,形成较为系统的高效课堂教学模式; 2)转变传统的教学方式,大胆探索,勇于实践,努力打造高效课堂; 3)发挥骨干教师示范带头作用,使全体教师都树立起高效课堂的教学意识。七、研究方法1、文献研究2、调查法3、行动研究法八、完成本课题的可行性分析学校条件: xxXX学校位于河南省商丘市睢阳区高辛镇乡政府所在地,校园占地面30亩,建筑面积12000平方米,现有25教学班,在校生1900余人。

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