音乐《打掌掌》教学反思

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音乐《打掌掌》教学反思





《打掌掌》是一首变拍子童谣，二拍子与三拍子的转换是难点。教材设计了用拍手与踏脚的律动来突破难点，使学生能轻松完成拍子之间的转换，培养学生韵律感。

首先我引导学生和我一起玩读读拍拍的游戏，然后再读童谣，接着导出图谱，其实低年级的歌非常合适用图谱来解决歌曲中的难点节奏型，黑板上一目了然的圈圈点点，孩子们非常喜欢，特别是跟着音乐划图谱这个环节，完全解决了拍子转换的难点。经过前面的感受，很多孩子已经能跟着音乐歌唱了，这时再进行巩固学习，逐句教唱歌词，很快孩子们已经能很好的表达歌曲。同时在学习歌曲的过程中还强调“LA SOL MI”这三个音的演唱，以此来培养孩子们音高的概念。

在教学实施过程中，我认识到作为教师，除了要具备较高的音乐素养、专业能力外，还要具备很强的应变能力，时刻贯彻“以学生为本”的原则，以事先设计的教学构思为基础，但不受其局限，选择最适合学生的教学方式进行教学。

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