小学语文综合实践活动课教案

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小学语文综合实践活动课

课题：与动物交朋友

一、

活动主题：

四年级第四单元是学习有关动物的文章，作者用不同的写作手法活灵活现的 展示在我们面前，表达作者对动物的喜爱之情。结合教材习作要求和我班学生情 况，我决定搞一次综合实践活动课一一《与动物交朋友》 二、

活动目标：

知识与技能：

1、 让学生了解动物的特点，培养学生对动物研究的兴趣。 2、 培养口语交际能力，养成与人合作的品质。 过程与方法：

3、 发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力。 4、 培养学生动手动脑的能力。 情感态度价值观：

5、 通过这次活动，培养学生的合作意识，融入集体，获得实践成果的喜悦， 培养自信心，培养一丝不苟，持之以恒的品质。 三、

学习者分析：

我班学生全是农村的孩子。他们常常和动物亲密接触，但只顾玩耍，而没 有认真仔细的观察，想抓住特点来叙述某种动物较难。 因此，老师根据本单元的 训练目标，布置活动任务一一观察一种动物（从性格特点、叫声、步态、活动方 面来观察），作好观察日记。他们好模仿，演一演自己和动物之间的趣事，培养 他们的各种能力。 四、

活动重难点：

重点：了解动物的特点，培养口语交际能力，合作能力，动手动脑的能力。 难点：发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力。 五、

活动准备：

学生准备：

1、 准备小制作材料，绘画材料。

2、 选定观察内容，长期仔细的观察，记好观察日记。


3、收集有关动物的成语、儿歌、故事。 老师准备：

收集各种动物的叫声、相关歌曲、故事、卡片。 六、 七、

活动时间：二周。 活动实施过程：

1、 激趣导入：一天，森林里的动物们早早起床了，它们要去参加一场别开 生面的音乐会。听！动物们唱起欢乐的歌，猜一猜，都有哪些动物来呢？

2、 播放动物叫声录音。生猜名称，师贴出动物名称卡片。 你还知道哪些动物叫声？说一说，学一学。 3、 小组合作，说一说。

你最喜欢什么动物？它有什么特点呢？交流观察成果。 4、 展示自主学习成果。

收集含有动物名称的成语：九牛一毛、生龙活虎、闻鸡起舞、胆小如鼠、千 军万马、鸡犬不宁、鸡飞狗跳 ..........

师总结：同学们真能干，收集了这么多成语。 5、 动物本领是什么，对人类有哪些贡献？组内交流。

师：动物世界太奇妙了！他们的本领非凡，对人类的贡献可真大！它们是我 们生活中的一员，我们要和它怎样相处呢？

6、 班上交流：人与动物和谐相处的趣事或故事，展示观察成果或搜集成果。 讲一讲、演一演。

7、 小组唱有关动物的歌曲。 &采访同学，你是怎样保护动物的？

9、 为动物设计舒适的家园，小组合作画一画。 展示作品，说收获。

10、 总结：同学们用一双灵巧的手，为动物们设计舒适而温暖的家园，可开 心啦。它们多想对你们说声谢谢。是啊，动物和人类生活息息相关，是我们的好 朋友。因此，我们要热爱大自然保护动物，和它们和谐相处，做朋友！ 八、课程反思：

这次活动是根据第四单元的训练重点来展开，深入的。由于本班学生都是 农


村孩子，常和动物亲密接触，能直接获取相关信息，较好的完成观察活动，学 一学，演一演更形象。再通过收集动物成语、讲演听故事、唱儿歌、制作动物头 饰、画一画为动物设计的家园中，充分让学生体验成功，从而培养学生对动物的 喜爱感情，达到教育他们要热爱大自然，保护动物，和它们和谐相处目的。

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