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《卫星运行时间》观课收获
《卫星运行时间》观课收获
本周我有幸听了王老师小学数学四年级上册《卫星运行时间》（三位数乘两位数）一课， 不管是教学内容、形式，仪态等多方而都收获良多，值得青年教师反复思考、揣摩、练习。
学习方面：
1. 复习中引入笔算课题比较自然，非常有必要。组织学生进行口算，在口算题中参差 了一
个两位数乘两位数的乘法，学生顿时口算不出来，从而揭示有些计算可以口算，有些计 算需要笔算，今天就学习笔算乘法。
2. 例题的教学中能够做到让学生自己尝试做，给学生提供自主探究的平台，使学生的 主体
性得到发挥。
3. 练习题的密度有比较大，练习量充足，练习的形式有计算题和改错题，也比较丰富， 多
维度有层次地帮助学生巩固所学新知。
4•注重总结。课堂上王老师引导学生对计算方法的进行思考归纳，教给学生正确的计 算方
法，使学生不仅知其然，更指英所以然。
5.教师教态大方、语言语速适中，课堂学习氛国较好，教师亲和力强，课堂间经常巡 视，
及时发现学生问题、个别解决问题，将学生遇到的困难及时转化为学习资源。
教学建议：
1. 教学导入中岀现两位乘两位数时引起矛盾，接着教师就岀示了得数，再揭示课题。 建议
教师不直接出示课题，而是让学生直接笔算这道题，这样，既复习了两位数乘为两位数 的笔算，复习了计算方法，又提出了本课时学习的内容。
2. 建议教学过程中教师可以将复习题中的那道需要笔算的题目设讣成45乘以12,然 后将45改成145,就成了 245乘以12,也就是本节课学习的内容，课堂上让学生自己尝试 解决，教师
可以巡视观察学生试做的结果，将学生不同的试做板眼在黑板上，在组织学生进 行交流、讨论。
3. 建议最后的小结方法可以以填空的形式岀现，让学生边填空边回忆小结计算的方法， 比
大篇幅的出现文字总结更好！
本文来源：https://www.wddqxz.cn/e036ba326337ee06eff9aef8941ea76e59fa4a7c.html
2023-01-21
