第16课中外的交往与冲突

2022-12-19 00:14:27 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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第16课中外的交往与冲突

【学习目标】(心中有目标，努力有方向)

1. 记住郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙占据澳门等基本历史知识，掌握明朝对外关系的概况。

2. 通过对戚继光抗倭的背景、功绩和取得胜利的原因分析，学会综合评价人物的方法。 3. 通过学习郑和远航的盛况，感受当时我国古代造船业、航海技术世界领地位

【预习检测】(自我检查，心中有数)

1. 试着说一说郑和下西洋的规模和影响。

2. 明朝有哪些殖民者侵略过我国？说一说戚继光抗倭的主要史实。

【新知探索】依据提纲，读课本，找答案，填空题把答案写在提纲上，问答题答案在课本上标出。不会的地方同桌或小组内相互交流。尽快记住横线上的基础知识。

一、郑和下西洋（读教材第一目大小字和第93页“导入框”的内容，完成下列题目并尽量记住。注意94页的图哟。本课学习重点。15分钟。） 1.目的：。

2.时间：在位时（年---- 年）

3.盛况：（试着从时间、次数、海船规模、船数、人数、到达范围、最远到达的地区等方面制一幅表格，使内容归类总结。）

4.最远到达的地方：。

动动手：试着从94页图上找出郑和下西洋的路线。合作探究一：第94页“动脑筋”：郑和下西洋成功的条件有哪些？（自己找出答案，同桌对照一下，看谁找的全。）

5.双方交换的物品：与。 6.历史意义：

（1）；（2）。二、戚继光抗倭（阅读第二目课文中的大小字，完成下列题目。注意图片。10分钟） 1.简答题：倭寇是怎样形成的？给我国的东南沿海造成了怎样的损害？

①形成：

②损害：

2.明政府的对策是：。 3.戚继光抗倭：（1）史实：

①组建训练严格、纪律严明、英勇善战的“ ”。 ②开赴抗倭，荡平的倭寇。

③协同明军剿灭、的倭寇。

（2）结果：。

（3）评价：；

合作探究二：“戚家军”与以前学过的“岳家军”有何异同点？

合作探究三：“戚家军”能荡平倭寇的原因有哪些？

合作探究四：课本96页“动脑筋”。

三、葡萄牙攫取在澳门的居住权（阅读第三目课文中的大小字，完成下列题目。5分钟） 1.时间：。想一想，年月日澳门回归祖国。 2.占有形式：

【知识梳理】（你也试着来整理，帮你学的更快！）

郑和下西洋

1、目的：明成祖时，为加强与海外的联系，命郑和率领船队出使西洋。

2、概况：1405年，郑和船队从刘家港出发。先后七次下西洋，到过30多个国家和地区，最远到达红海沿岸和非洲东海岸。

3、影响：①扩大了中国和亚非国家的文化交流；②比欧洲航海家的远航早半

个多世纪，是世界航海史上的壮举，郑和是世界杰出的航海家。 ①倭寇的出现：元末明初，日本海盗、武士勾结不法商人，在我国东南沿海一带走私、劫掠，被称之为“倭寇”。

②戚继光奉命抗倭，组建“戚家军”。 ③抗倭业绩：“戚家军”在台州九战九捷，迅速荡平了浙江的倭寇；又率部前往福建、广东，配合当地明军剿灭倭寇。东南沿海的倭患基本平息了。 ④评价：民族英雄戚继光的抗倭业绩，永载史册。

戚继光抗倭

【预习作业】（我预习，我主动，我高效）

1. 试着说一说满洲兴起和清朝建立中的五件大事。

2. 试着用“明朝加强君权措施”的学习方法，学习清朝初年“君主集权的强化”。