【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《特教学校如何开展融合教育》，欢迎阅读！
特教学校如何开展融合教育
作者：赵玉龙
来源：《北京教育·普教版》2020年第02期
国际上对融合教育没有一个统一的定义，从不同的视角分析答案不尽一致。从社会学的角度看，融合教育就是减少社会隔离的一种过程;从教育的角度看，融合教育就是为特殊儿童创造一个正常的学习环境，让特殊儿童能够和普通儿童一起在学校和班级中学习和活动。 我国从20世纪80年代开始，推行随班就读政策。但是，在实施随班就读的融合教育的实践过程中也出现了一些问题，要解决这些问题，还有赖于建立相应的配套机制，完善相关的法律法规，建立全方位的融合教育保障体系。
在目前还不能完全解决问题的情况下，我们一直在思考如何开展特教学校内部的融合教育。
设立“自闭融合班”
在一段时期内，学校从整体课程设计出发，将部分自闭症儿童组成一个班级，进行训练。通过几年的研究，我们发现，每个自闭症学生的情况不同，他们的训练目标不同，教师不能通过班级教学对所有学生进行训练，学生的沟通、交往没有明显进步。相反，由于他们在一个班级内，同伴之间没有沟通交流，更加限制了他们的交往，学生的情绪、行为问题没有得到根本改善。之后，我们改变策略，将自闭症学生分到不同的班级，进行融合教育。通过这样的班级调整，我们发现，每个自闭症学生在进入新的班级后，经过一段时间的适应，都找到了自己的“伙伴”。班主任为自闭症学生“配备”了学习伙伴，他们在学习交往中都有了“依靠”。如在伙伴的监督下，于同学能够每天完成打扫教室的任务;在情绪管理中，亢奋的情绪得到缓解，能够参与集体教学活动;在表演中，能够有拍手、微笑等行为。
这样的融合也给班级教学活动带来了积极的影响，教师能够在教学设计中实现自闭症学生的IEP目标，提高课堂教学的整体效果。 开展“大手牵小手”活动
当一个人体会到被别人需要的时候，他的内心是充满愉悦的。我们发现，在校的大部分自闭症学生都很讨人喜欢，不仅在班级内受欢迎，也受到其他班学生的“青睐”。对于每年的新生，高年级的大哥哥大姐姐总是伸出爱心之手，对他们关怀有加，基于这样的学生自发的牵手行为，我们开展了“大手牵小手”结对子活动。
在就餐、就寝、散步、如厕等活动中，每个自闭症学生都牵着一个小伙伴，每个大哥哥牵着一个小弟弟，每个大姐姐牵着一个小妹妹，大家一起行动，让特殊学生感受到“我也能帮助你”。
以强班带弱班
特教学校内部也会有“强班”和“弱班”的差异，我們也实施了相应的“以强带弱”的联合模式。
七班学生诵读能力强，能够背诵百余首古诗，声音洪亮有气势，于是成立了“诵读大篷车”。每天晨读时间，走进一个班级，用他们恢弘的气势感染其他班级同学，并带领他们一起诵读。“诵读大篷车”受到了各班的欢迎，大家每天都期待“诵读大篷车”开进自己的班里。 开展“伙伴行动”
同伴关系是儿童生活中一种重要的人际关系，对他们的发展起着重要作用，良好的同伴关系可以为学生提供情感支持。
对于特殊学生来说，他们同样具有强烈的被同伴接纳和认可的团体归属需要，而这种需要只有通过伙伴交往活动才能得到满足。通过与伙伴的交往，他们可以感受并学会理解别人的情绪体验，获得情感上的支持，产生安全感以及对伙伴、对团体乃至对社会的信任。
因此，我们强调，要在学生中间开展“伙伴行动”。“伙伴行动”涉及校园生活的方方面面，学生一日在校生活，处处有“伙伴行动”。课堂教学中，教师授课必须要体现“伙伴行动”，否则不能成为优秀课。通过课堂上的“伙伴行动”，让学生养成一种习惯，“我做什么，我的小伙伴也要会做什么”——我会叠衣服了，要看一看小伙伴会不会，帮一帮他;我回答了一个问题，小伙伴能不能说，教一教他;我参与了游戏活动，小伙伴有没有参加，拉上他一起;课间操时间，小伙伴跟上了没有，我们一起走;就餐时，小伙伴是不是文明就餐了，我提醒他吃多少盛多少，不要浪费;就寝时，小伙伴洗没洗脚，我告诉他一起去接水……学校在全校师生大会上颁发“伙伴互助”聘书，充分调动了学生的积极性。 开展主题共建活动
传统意义上的融合教育是将特殊儿童安置在普通班级中，和普通儿童一起接受教育，并借助一些特殊资源满足特殊儿童教育需要。而在特教学校内部，我们主动与外界建立联系，将普通学生请进特教学校，和特殊学生一起开展共建活动，实现共赢。
学校与两所普通小学、一所幼儿园开展共建活动，四所单位在融合教育、资源共享等方面达成了共识。在学校举办的“水墨童心”校园书画展及义卖活动上，共建学校都展出了精彩的学
生作品，对活动给予了大力支持。为大力推动学校的特奥足球运动，我们与共建学校一起成立了一支特奥融合足球队，开展训练并参加比赛，取得了很好的成绩。
融合教育是保证残疾学生接受公平教育的发展方向，在目前还未发展到成熟阶段时，仅以学校校内实行的融合教育为广大教育同行提供一种可供参考的模式，希望未来融合教育发展得更好，让所有特殊学生享受到公平的教育。 编辑 _ 于萍
本文来源：https://www.wddqxz.cn/dfe77cefc081e53a580216fc700abb68a882adf8.html
2023-04-07
