农村留守儿童成长现状调查研究

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农村留守儿童成长现状调查研究

作者：刘欢等

来源：《中小企业管理与科技·上旬刊》2013年第07期

摘要：随着社会经济的快速发展，农村父母离开家乡进入城市打工人数的增多，农村的留守儿童人数也在不断增多。据调查显示：我国约有1.2亿农民常年在城市务工经商，由此产生了近2000万留守儿童，这些儿童的学习和生活受到了很大的影响。因此，应该让更多的人关注留守儿童，关注他们的成长和所受的教育。得到社会各界的关心和帮助，从而更好地学习、成长。

关键词：农村 留守儿童 成长 现状

我国自改革开放以后经济得到了迅速发展，与此同时也带来了许多问题，留守儿童就是其中之一。产生的原因是农村劳动力大量涌入城市中，使那些未成年的孩子留守家中。从而出现了新的特殊儿童群体，并且人数在不断扩张，成为了社会的一个普遍现象。并且涌现出许多问题，其中儿童教育、心理问题尤为突出。 1 农村留守儿童主要存在的教育及心理问题

1.1 焦虑，情绪消极 农村中的留守儿童，由于父母双方或其中的一方长期在外打工，长期在缺乏父母关爱的环境中成长，得不到父母的亲情呵护和完整的家庭教育。而在他们内心深处又渴望与父母一起生活，享受来自父母的关心爱护。他们正处于社会化的关键时期，导致他们的社会化出现偏离或滞后的倾向，给留守儿童带来不同程度的担忧和压力。且表现出喜怒无常，情绪消极、抑郁，情绪不稳定，很容易受到外界的影响。

1.2 性格内向，孤僻 留守儿童大多数由老一辈或亲友代为抚养，这种监护形式在一定程度上会影响儿童性格的形成，造成大部分留守儿童性格内向，孤僻。由老辈人监护儿童，由于与其外公外婆或爷爷奶奶的年龄差距偏大，存在明显代沟。而寄养在亲友家的儿童，内心会总有一寄人篱下的感觉并且大多也不能达到理想的沟通和交流，感到孤单寂寞。长期下去，逐渐形成了冷漠，孤单和自我封闭等个性心理特征。对此笔者开展了一次问卷调查，发出3000份关于留守儿童的问卷，结果显示51.67%的儿童在遇到困难和烦恼时会憋在心里，60.77%的留守儿童在性格上表现的比较孤僻，自卑。

1.3 学习、升学困难 留守儿童的学习成绩通常会较差，班级的倒数几名常常是他们。经常逃学旷课，不想学习，把大多数的时间用来打游戏，上网，看电视。最后甚至导致不得不辍学或成绩太差不能升学。一些由于成绩太差上到初中甚至是小学就辍学不上了。导致留守儿童的教育落后，素质偏低。

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