信息技术能力应用说课稿

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说课稿



一、自我分析

从2009年开始接触电脑，经过这些年“国培计划”的研修学习和自身的积极努力，从一个对信息技术课堂教学一知半解的新人逐渐地磨练成了一个信息技术教学技能掌控比较好的老教师。当然，在不断进取的同时也意识到自己存在的一些不足之处：

1、由于信息技术能力有限，课堂上操作不是很熟练，特别是动画效果不够理想。

2、课件设计比较生硬，缺乏创新意识。

3、对信息技术与学科整合运用能力方面仍有待加强。 二、发展规划

1、发展目标

（1）了解信息技术教育对当代教育的作用。 （2）熟悉信息技术教学的方法和技巧。

（3）利用信息技术与专家和同行并保持联系，促进自身专业成长。 （4通过熟练掌握信息技术的教学方法提高课堂教学质量。 2、发展内容

（1）认真学习，更新观念，用新的教育理念武装自己的头脑. （2）树立与教育信息化相适应的信息意识；能够对各类信息化教育资源进行价值判断，选择与任教学科相适应的信息化教育资源并应用于课堂教学。


（3）学习先进的信息技术，应用于网络培训，学习和研修。 （4）努力学习并不断提高自己计算机水平以及应用能力，不断巩固和增强课件制作能力，为今后教学软件的运用和改进提供实用的技术。

3、研修计划

（1）要认真完成针对每次训练的内容的上机练习，争取做到每课一得，并认真及时地做好巩固。

（2）学习时要认真听课，并做好听课记录。 （3）学习制作课件，用于日常的教学中。

（4）积极参与网络社区活动，网络研修，名师专家教学视频，养成网络学习的习惯。

（5）增强运用信息技术进行教学的意识，提高运用信息技术的频率。

4、预计学习成果

在实际的教学中，要经常地，系统地进行自我反思，进行自学。在以后的教学中争取做到：

第一， 树立向科研型信息技术教师前进的决心； 第二， 教科研有所进步； 第三， 教学教研上有一定特色；

第四， 摸索出一套适合学情且行之有效的教学方法，并能形成

一定的教学成果。

什字中学 张国林

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