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幼儿园大班数学活动：《猜猜你是几》 - 幼儿园数学教案
活动目标
1．通过观看、排解的方法学习查找缺失的数字。 2．熟识嬉戏的玩法并遵守游规章。 活动预备
10把椅子(椅背上有1-10的数字)，头饰(数字1-10)。 活动过程
1．引出嬉戏--捉迷藏，并介绍嬉戏规章。
(1)出示头饰，认认头饰上的数字，引出嬉戏--捉迷藏。
师：今日，朱老师给我们小伴侣带来了礼物--'花'。你们看，这些花上还藏着数字呢。咦，都有哪些数字呢?(反过来，花朝下，一一出示花。) (2)介绍嬉戏规章。
示范戴一顶帽子：花儿戴在头上，就是一顶数字帽子了。你们想不想和数字帽子玩捉迷藏的嬉戏呢?好，那你们可要听清晰嬉戏规章：1．未能偷看自己的数字；2．未能说出别人的数字。明白吗?
析：礼物数字花变为数字帽子激发了幼儿的奇怪 心，他们对捉迷藏的嬉戏布满了期盼。
2．嬉戏一：依据少1或者多1的关系，查找缺失的数字。
(1)利用数字10、9的头饰和两名幼儿做嬉戏，沟通用什么方法猜数字的。 师：好，那我们先请2个小伴侣来玩嬉戏。先看看这两个数字是几?(9、10)它1两谁大谁小?哪两个小伴侣先来?每人一顶帽子，请你猜出自己的数字后，抓紧坐到自己的位置。(贴有相应数字的位置。) 师：谁来介绍一下猜数字的方法?
师小结：要知道自己的数字，先要观看同伴的数字，缺少的那个就是自己的数字。
析：嬉戏初始，幼儿要明确嬉戏规章及玩法，再先观看同伴的数字是几，继而推理出缺少的数字才是自己的。
(2)和数字6、7、8做嬉戏，并验证方法。
师：很好!现在，请3个小伴侣过来做嬉戏了。看看是哪三个数字?(6、7、
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8)有谁知道这三个数之间有什么隐秘?(一个比一个多一：相邻数；多一和少一。)这么多隐秘，我们记住它。我们还要记住嬉戏的规章!看谁坐得又快又对。开头! 师：你为什么坐8 ? (因为他们是6、7，所以，我就是8。)
析：幼儿通过相邻数和数之间多一少一的规律关系，记住了是哪几个数。然后经过观看、思索。查找出属于自己的那个数一一缺失的数字。 (3)利用数字1-5做嬉戏。
师：刚才呀，9、10、6、7、8、都玩过了，还有几个数字没玩过?(1、2、3、4、5)嗯，对了。那刚才没玩过的，都上来。 师：有人坐错了吗?为什么?
析：幼儿玩过前面五个数字后，已经慢慢把握了嬉戏的方法了，也猜想出还剩下的是哪5个数，这次没玩过的幼儿都英勇地表示要加入嬉戏，而且显得自信满满。
3．嬉戏二：利用单、双数查找缺失的数字。 (1)利用数字1、3、5、7、9进行嬉戏。
师：现在，我们玩难一点的--选一些数字玩(1、3、5、7、9)。这些数都是什么数?(单数)哪几个英勇地上来?看谁猜得又快又对! 师：谁说说，你怎么知道是9的?
师小结：小伴侣真厉害!你们知道了，要想猜到自己的数字是几，肯定要记清晰原来有哪几个数字，然后再找一找，缺少的那个数字，就是你自己的数字。 (2)利用数字2、4、6、8、10进行嬉戏。
师：好，还剩下5个，会是什么数呢?(双数) (2、4、6、8、10)这些都是双数。谁来挑战一下?看谁猜得又快又对!
析：幼儿思维活跃，并坚信自己猜出的答案。还大胆地把思维的过程用语言进行完整地描述，对单双数的概念也进一步得到了理解与巩固。 4．嬉戏三：利用随机的数字，查找缺失的数字。 (1)幼儿随便选择五个数字，一起进行猜数字嬉戏。
师：你们还想玩吗?还想怎么玩?(那我们10个数字一起玩)每人一顶帽子。相互看一看，自己再猜一猜，你应当坐哪里?
(2)请客人老师交换每个人头上的数字帽子，老师把几张椅子进行换位置，嬉戏再次进行。
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师：一起把帽子拿下来，看看坐对了吗?
师：嬉戏真好玩，那我们一起到教室里把好玩的嬉戏告知其他小伴侣吧! 析：利用随机数字进行嬉戏，再次挑战了幼儿的思维；通过换帽子和换椅子，又一次增加了嬉戏的难度。活动中，幼儿始终表现乐观，心情高涨，活动终止后，仍有意愿犹未尽之感。 活动反思 1．活动的嬉戏性
一个标有数字的花朵，又可以变成戴在头上的帽子，和幼儿玩捉迷藏的嬉戏。老师将数之间的多一少一关系、相邻数、单数和双数等一些数概念，奇妙地融合于嬉戏中，把枯燥、抽象、严谨的数学活动，变成幼儿宠爱的嬉戏，让幼儿在轻松开心的氛围中乐观主动地思维，始终处于乐学的状态中。 2． 内容的递进性
嬉戏中有对数学符号的熟悉，有对幼儿思维力量和数学力量的训练，活动层层递进，逐步绽开。在开头这一环节，是要求幼儿在嬉戏中逐步理解猜数字的方法：要记住两个数字，藏起一个时，只能观察一个数字，就能推理出另一个数字。随着幼儿在嬉戏中逐步理解猜数字的方法后，增加一些嬉戏的难度(包括单数、双数、随机的数字)。人数也从2个人、3个人到5个人、10个人参加。活动中，老师还注意引导幼儿将内化的思维活动，转化为外化的语言表达出来；而对于力量弱的幼儿，则是通过外化的语言，引导幼儿找到准确的椅子，真正做到关注每一个幼儿。
【幼儿园大班数学活动：《猜猜你是几》】
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/dfb066df740bf78a6529647d27284b73f24236e9.html
2022-06-28
