行走900字作文

2022-11-01 05:01:29   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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作文,行走,900
行走

年级初二 字数:900 体裁:议论文



行走二字,令人遐思。

“行”的部首是双人旁——站着两个直立“行”走的人。可见,行是大众的,是人类特有的。其他动物或飞,或游,或爬,或跑,或跳,皆与行不相形容。“走”则是上“土”下“足”,只是“足”少了个“口”,真的剩下“足”了,“足”在土地就是走路了。然而同是涉足,却有着不同的情调。

“行”没有“走”那样激烈,它比“走”更显悠哉之意。“走”略有意识,“行”带有飘荡。“嗟余听鼓应官去,走马兰台类转蓬”,“走”在这里是奔命;“行到水穷处,坐看云起时”,“行”则为悠然云游。 行,多了几分坦荡,多了几分洒脱,多了几分怡然和烂漫。“行”左右拆开,分半来看,则是“彳”和“亍”两个字;两个字合成一个词——“行”,则是慢慢走路的样子的意思,它是“行”含意的另一种形式所在。

“走”则更有驱力,更有拼劲,更有韧性和紧迫。“走”加一个字便道出了其中的形态,比如“赶”、“赴”、“超越”……“走”上下分开,犹如“土”和“止”,土地是静止的,而人却在前奔。 疾走如飞,飞山走石,走是有气势的。但行也不逊色,它也是有气派的,行云流水、奋勇前行、雷厉风行、江河行地、行远自迩、示威游


行……无不彰显着行的气魄。然而,行与走合并起来,更是内涵丰富、意蕴深远。行走江湖,叱咤风云;行走自如,随心所欲。

行走开拓出另一片天地,创造出另一种意境。走为行增加几分魄力,行让走附着几分豁朗。行各地,走四方,行走使生活更精彩,使生命更壮丽。

“言必行,行必果。”行是一种出发,一种实践,一种结果。著名教育家陶行知将自己的原名“知行”改为“行知”,可见他十分重视“行”,有行才有知,践行出真知。然而鄙人觉得“知行”也未尝不可。“知行”——知道行动,只知道孜孜前行,一往无前,探个究竟。生活的意义在于奋斗,奋斗过,无悔过,又何必在乎知了什么,不知什么?世间走一遭,潇洒走一回,这边走走,那边走走,开开眼,见见阔。走出个雄健,走出个豪迈,走出个有模有样的人生。走不尽英姿飒爽,走不尽伤感凄涩,走不尽悲喜哀愁。多少意趣和情致尽在行走之中!

行走一段路程之后停下来,静静小憩,深深回味,细细思忖,你也许会有“轻舟已过万重山”的欣喜,有“那人却在灯火阑珊处”的惊诧,有“霜叶红于二月花”的感叹……回首凝眸,更是“别是一番滋味在心头”。

年华似水,看到的是“别有幽愁暗恨生”。“两句三年得,一吟双泪流”,“不知明镜里,何处得秋霜”,行经漫长路途之后,感到的是诉不尽的喜乐哀愁。此番长行,得到什么,失去什么,又有谁能道得尽?迈开脚步,行走前奔,就不应在乎“欲渡黄河冰塞川,将登太行


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