幼儿园大班教案《九月九日忆山东兄弟》含反思

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幼儿园大班课程计划《九月九日忆山东

兄弟》与反思

大班课程计划《九月九日忆山东兄弟》包含对适用于大班的语言主题教学活动的反思,让孩子们能够理解“异国情调”,“不同客人”,“记住”,“过度插入”,“电视”,“茱萸”等字样古代诗歌中的等等.意思是,初步掌握古代诗歌的完整诗歌,欣赏和理解古代诗歌,可以初步发现古代诗歌的语言结构特征,感受古代诗歌中诗人的情感,错过了对家乡的热爱.快来看看幼儿园班级《九月九日忆山东兄弟》的反思性教学计划.

活动目标

1.欣赏和理解古代诗歌,初步发现古代诗歌的语言结构特征. 2.理解古诗中“异域”,“异客”,“记忆”,“传递”,“电视”,“茱萸”等词语的含义,初步掌握古诗词的完整诗歌.

3.感受古代诗歌中诗人的感受.

4.引导孩子通过观察图片来讲述图片内容. 5.对文学作品的兴趣萌芽. 教学重点,难点

让孩子们读得很好,吟诵《九月九日忆山东兄弟》. 活动准备


1.让孩子们提前知道“九月九日”是重阳节,了解一些民俗风情. 2.相关诗歌卡 3.自制课件 活动程序

首先,听老师的故事,引导古代诗歌,帮助孩子了解古代诗歌的内容.

问题：诗人在9月9日那天做了什么？他怎么想的？

二,完整欣赏古诗词《九月九日忆山东兄弟》,初步发现古诗词的语言结构,理解古诗词的诗意.

老师在情感上背诵古诗,并赠送相应的文字卡片. 问：这首古诗是怎么说的？

古代诗歌和以前的故事讲述了同样的事情.您认为有什么区别？ 欣赏古诗,理解故事中词,词,古诗的意义. 题：

你在这首古诗中还有哪些不明白的地方？ 这首古诗告诉我们什么？

教师和学生充分欣赏和情感地背诵古代诗歌. 第四,转移情感,体验诗人的思乡之情.

1.问：诗人在9月2日的重阳节特别日写了一首着名的古诗.如果你离开家去一个陌生的地方,你怎么看？


2.引导孩子们以最喜欢的方式表达对老人的爱. 教学反思

在活动中,我使用讲故事的形式间接了解古诗的内容和情绪,并使用多媒体课件进行教学.我知道图片是吸引幼儿注意力的最直接方式.这个故事也是幼儿最喜欢和容易理解的故事.将两者结合起来可以激发孩子对学习的兴趣.让孩子学得特别快,可以有效地帮助孩子理解古诗的内容,更直观的形象.孩子们对重阳节很陌生.虽然他们可以制作茱萸,重阳蛋糕等图片,但这两个项目很少见于幼儿.教师只接受它们.教师应通过适当的知识或经验指导他们.准备好引导幼儿了解.

小可可：《九月九日忆山东兄弟》是唐代诗人王维的着名诗人之一.这首诗写下了流浪者的乡愁.在这首诗的开头,这个话题是密切相关的,生活在异乡的孤独感是以一种奇怪的方式写成的.因此,我总是想起家乡的人,我会想念好时光,想念我的最佳时光.然后这首诗跳了起来,写下了远离家乡的兄弟,当他们按照重阳节的习俗爬上去时,他们也错过了自己.诗歌反复跳跃,微妙而深沉,既朴素又自然,曲折.其中,'一切都像是美好时光'是一句名言.

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