部编版二年级上册语文 1、小蝌蚪找妈妈第一课时教案

2022-03-22 11:30:17 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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二年级上册语文教案（2018-2019学年度第一学期）

1、小蝌蚪找妈妈

第一课时

教学目标

1、认识“塘”、“脑”等14个生字，读准多音字“教”，会写“两”、“哪”等10个生字，会写“看见”、“哪里”等8个词语。

2、正确、流利地朗读课文，了解课文内容，知道小蝌蚪找妈妈的过程。 3、能够借助课文图片，按顺序说清楚蝌蚪成长的变化过程。教学重点

1、认识“塘”、“脑”等14个生字，读准多音字“教”。

2、正确、流利地朗读课文，了解课文内容，知道小蝌蚪找妈妈的过程。教学难点

能够借助课文图片，按顺序说清楚蝌蚪成长的变化过程。教学准备

课件、生字卡片、文中提到的小动物的图片预习要求

1、练习拼读课文的生字，读准字音。

2、练习朗读课文，能够读正确、读流利，初步了解小蝌蚪找妈妈的过程。。教学过程一、导入新课

1、（出示小蝌蚪的图片）同学们，你们知道这是什么吗？（小蝌蚪）小蝌蚪是什么呀？哪个同学能给老师介绍介绍？学生介绍自己知道的有关小蝌蚪的知识。

同学们太厉害了，知道这么多有关小蝌蚪的知识。（出示有关小蝌蚪的知识，引导学生了解了解）

2、可是今天，小蝌蚪很难过很着急，因为它的妈妈不见了。同学们想不想帮小蝌蚪找妈妈？

二年级上册语文教案（2018-2019学年度第一学期）

3、好，今天我们就来学习这篇课文。板书课题：1、小蝌蚪找妈妈全班同学齐读课题。二、初学课文

1、这篇课文主要讲了什么故事呢？小蝌蚪是怎样找到妈妈的？我们先来自由地读一读这篇课文，消灭课文里的生字。 2、学生自由地朗读课文，边读边圈出本课生字。 3、学习生字（1）出示本课的生字

tángnǎodàihuīwajiāobǔliǎngnǎkuāndǐng

塘脑袋灰哇教捕两哪宽顶

yíngāyíguīpīgǔyǎnjīngdùpíháitiào

迎阿姨龟披鼓眼睛肚皮孩跳（2）指生读，正音（3）重点强调：

“脑袋”这两个字组成词语读轻声。

“教”是多音字，一个读jiao,第四声，如“教室、教师”；另一个读jiao，第一声，如“教学、教书”。

“哇”放在句子末尾，是一个语气词，读轻声。 “两”声母是“l”，边音；“哪”声母是“n”，鼻音。（4）练习朗读。自由读，开火车读，齐读等。 4、学习词语出示课文词语。

蝌蚪池塘鲤鱼捕食乌龟尾巴披着摆动指生朗读，注意纠正读音。练习朗读。 5、朗读课文

二年级上册语文教案（2018-2019学年度第一学期）

（1）学生自由地朗读课文，读正确、读流利。（2）指生分自然段朗读课文，相机纠正错误的读音。

（3）学生再一次自由朗读课文，边读边思考：小蝌蚪找到妈妈了吗？它是如何找到妈妈的？它把谁当成了自己的妈妈？

全班交流讨论，回答问题，（老师相机在黑板上贴上相应的动物图片）了解课文的内容。

（4）学生第三次练习诵读课文，了解小蝌蚪找妈妈的过程。三、指导书写

1、出示本课要求书写的生字

两哪宽顶眼睛肚皮孩跳

2、指生读一读，说一说，这些生字书写时要注意些什么。 3、重点指导“顶”、“宽”两个字。

“顶”：左窄右宽，左低右高，“丁”的横和竖钩都不要定太长，“页”的竖在竖中线上。

“宽”：宝盖头写宽，首笔写在竖中线上，中间部分写窄一点，下面部分是“见”，撇和竖弯钩要写舒展，略宽于宝盖头。

4、教师示范书写“顶”、“宽”两个字。边写边强调书写要领。 5、学生练习描红和仿写。教师巡视，相机指导。四、课堂小结五、布置作业

1、练习朗读课文，要求读正确、读流利。 2、抄写课文的生字，每个加上拼音写3遍。