浅谈在线教育的现状及前景展望

2022-05-23 15:27:24 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《浅谈在线教育的现状及前景展望》，欢迎阅读！
前景展望,在线教育,现状
浅谈在线教育的现状及前景展望

作者：田明竹赵倩

来源：《锦绣·上旬刊》2020年第09期

摘要：经过新冠肺炎疫情我们不仅看到了中国惊人的速度也看到了线上教学的重要性。文章结合线上教学实践经验，分别从教学模式的选择、教学平台的优化组合、教学流程的设计以及多元化学情分析与考核方案等方面，进行研究和探讨了在线教学的方法，从而更好地提高在线教学质量。

关键词：线上教学;教学方法;教学质量;

“在线教育”已是一种普遍的教育模式，在互联网模式下的“在线教育”以网络为媒介，改变了传统教育中以教师为主导的课堂形式，使得学生成了教学的主体。“在线教育”是一种远程的网络教育模式，它通过互联网，将老师的线上教授与督导和学生的线下自主学习相结合，突破了传统教育在时间和空间上的限制，使获得知识的方式发生了巨大的变化。任何人在任何时间、任何地点通过在线教育平台学习任何课程，这种方式更具有灵活性、多样性。在线教育兴起后，在全球迅速发展，国内许多企业也对在线教育产生了浓厚的兴趣。

新年伊始，疫情突袭，为了阻断疫情向校园蔓延，国家教育部遵照总书记关于疫情防控的重要讲话和指示精神下发通知，宣布2020年春季学期开学延期，提倡“停课不停教、停课不停学”，要求高校充分利用中国大学 MOOC 和省、校级在线课程等教学资源，依托慕课平台积极开展线上教学工作。为了响应号召，各大高校纷纷制定了相关措施，全国的教师群体各显神通，利用各种网络数字化教学平台开展在线教学。然而，在当下的线上教学过程中，也出现了各种各样的问题，有不少平台服务方和学校简单地以直播的方式开展线上教学，课堂灵活性不足，学生参与度低，师生关系无法有效地建立，教学效果难以最大程度地呈现。在当前大规模地开展线上教学的特殊背景下，采取什么样的教学方法，如何提高线上教学质量，以及如何实现线下课堂与线上教学的“同质等效”问题亟待解决。一、我国在线教育的特点 1.时间更灵活

传统教育的一节课堂大概有40分钟，上课时老师的教学安排，通常是前半段课程内容引入，后半段重点知识讲解，而人的注意力通常开始很专注，逐渐越来越疲累。学生在课堂后半段容易走神不集中，往往会导致错过一些重要的知识点，在学习成效上大打折扣。另外，每个学生注意力高的时段都不相同，有些学生觉得早上头脑清醒，适合学习;有些学生越是到晚上越是精力充沛。传统课程固定的上课时间不能满足所有学生的個性化需求，但时间灵活的在线教育可以做到每个学生都能在自己效率最高的时段学习。