幼儿园教师教育笔记《尊重成长

2022-04-14 19:32:26 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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幼儿园教师教育笔记《尊重成长

 教育随笔：尊重成长，满足需要

小C是一个很有语言天赋的小男孩，他不仅可以完整地讲述听过的故事，还会表情丰富地和你聊天。在一次意愿线描画的活动中，他又表达了想被满足的需要。

那天，我听孩子畅所欲言地描述着自己的作品：这是我和爸爸、妈妈坐过的大火车;这是长了头发的白云;这是小螃蟹，你看它还瞪人呢最后描述的是小C：在一条很长的路上有一个大房子，我路过这个房子，来到了有小草的地方，虽然天气很热，但我还是很开心。我微笑着把他请回到座位：孩子，老师现在要表扬你们。听到表扬这个词，他们立刻安静下来。因为你们不仅把心中所想的画了出来，还用好听的话把画面内容告诉给我和你的小伙伴，这一点让老师觉得你们很棒!老师希望你们继续努力。我们做得这么好，那你给点奖励吧! 小C昂起小头说。那表情有自豪和骄傲，更有需要被满足的渴望。对，你给点奖励吧。给奖励给奖励在小C 的带动下，全班要奖励的声音此起彼伏。好，老师就给你们一人一个小粘贴。但你们要告诉我为什么得到了粘贴? 因为我们不仅画得好，还说得好，老师说我们很棒! 这又是小C的声音。

那一刻，我确信孩子想得到奖励的需要应该得到满足，不仅因为他们优秀的表现，更因为他们在小C的带领下有了第一次自我肯定我更确信我不会忘记这次自我肯定的满足来自于小C的争取。

4-5岁幼儿正处于思维的自我中心阶段，其认知判断与推理是以我的需要是否满足为标准的。这种需要既包括身体需要和物质利益，也包括心

理与情感需要，如获得奖赏与肯定。

既然尊重孩子的成长，那就要满足他们的需要。