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数学教案-《相遇问题》教学设计
《相遇问题》教学设计 教学目标:
1、了解相遇问题的特点,并学会解答求路程的相遇问题。 2、通过操作、观察、比较、分析,提高学生灵活解答的能力。 3、培养学生学习数学的兴及趣创新意识。 教学重点:
掌握求路程的相遇问题的解题方法。 教学难点:
理解相遇时,两人所走路程的和正好是两地的距离,相遇时间为两人共同所走的同一时间。
教学时间:一课时教具准备:实物投影仪、多媒体CAI、小黑板 教学过程: 一、复习 1、列式计算
(1)李诚从家到学校,每分钟走70米,4分钟到达,他家离学校有多远?
(2)张华从家到学校,每分钟走60米,4分钟到达,他家离学校有多远?
2、板出关系式:速度#215;时间=路程 二、引入
过去,我们研究的是一个物体运动时速度、时间与路程之间的关系,今天我们就来研究两个物体运动时速度、时间与路程之间的关系。
三、新授
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1、教学准备题
(1)点击课件中准备题出示题目 (2)学生理解题意。
(3)找出出发时间、地点、运动方向。 相向而行 时 间间
(4)点击热键和强调出发时间和运动方向。
(5)用课件演示两人同时从两地向对方走去,引导学生思考会出什
么情况。利用课件继续演示会出现的三种情况(相距、相遇、交叉而过)。
(6)利用课件出示准备题的表格,指导学生填表格的一、二行并课
件演示填空内容。
(7)请一学生上来利用交换性课间完成表格第三行的填写。
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