诵读经典演讲稿

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诵读经典演讲稿

篇一：诵读中华经典演讲稿 读中国经典

尊敬的各位评委，老师：

下午好我是12号选手。我演讲的题目是“读经典，爱我的中国”

朋友们,当你翻开经典的文学著作，指尖从一个个灵动的字符上掠过时；当你伴着幽幽的墨香，在书海中徜徉，追寻着中华民族几千年的精髓时，是否捕捉到那令人刻骨铭心的触动呢？

翻开《诗经》，登上中国写实诗歌的巅峰，是一件令人着迷的事情。你看，“芦苇是绿色的，露水是霜。所谓的伊拉克人民在水的一边。”这是对你爱人的一种执着的思念；打开《离骚》，在中国浩瀚的浪漫诗海中漫步，真是太令人激动了。“还有很长的路要走。我会上下看看。”这就是屈原不怕困难、勇于探索的精神；唐诗宋词的开篇展示了中国文学艺术的生命力。李白的“我出生时有用，我所有的钱都花光了，我会回来”，高亢而清晰；杜甫的《落叶归根，长江滔滔》气势恢宏。苏轼的《江水东流，波涛浩荡，千古不朽》豪迈豁达，辛弃疾的《醉酒执灯观剑，梦见吹号斗殴》激情澎湃。其深刻的内涵、典雅的风格、细腻的笔触，都让人感同身受，感同身受，感同身受，感同身受，感同身受，感同身受，感同身受，感同身受，感同身受。

春去秋来，寒来暑往，时间如白驹过隙，不变的是中华几千年沉积的文化底蕴；更加不变的是我对经典美文的热忱与享受，国学经典，能赋予我们精神的力量，汲取丰富的营养，更能让我们从书中学会做人的道理和准则，《弟子规》，《论语》《老子》，无一不教人为人处事，感悟做人的道理，养成优秀的品质。如今的我，早已从一个徜徉在文 成为一名教育家，弘扬传统文化，传承中国经典，架起学生与经典之间的桥梁，已经成为我在校园里的责任。

“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”可见，诵读是多么的重要。在诵读中，中华民族的精神必将激励学生们成长，学生们也必将从千古美文的文学滋养中受益――范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而”的胸怀；孔子“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的准则；老子“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的精神；于谦“要留清白在人间”的高洁??这一切，都将成为孩子们道德的根基。

最后，我想说的是：朋友们，让我们一起读经典，在阅读中热爱中国文化的广度和深度，在阅读中热爱中国人民的智慧。热爱我们中华民族坚毅的品格！让我们一起读吧！ 篇二：诵读经典演讲稿


经典阅读与飞翔梦想

尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 大家好！

我是x学校x年级的xxx，很高兴能在这里和大家分享“经典诵读，放飞梦想”诵读活动的收获和体会。

古诗词是中国古典文化的结晶，是祖国的优秀文化遗产。古诗词的句子铿锵有力，充满魅力；语言简洁、含蓄、富于美。古诗文的积累将增强我们孩子的审美能力，从优美的诗歌中理解生活，体验诗人的情感。

我们学校在传诵古诗文方面，开展了一系列的活动。如：古诗诵读展示活动。老师鼓励我们利用每天的课外活动时间进行古诗文诵读，多年来，我们受到经典美文的熏陶，文化素养和人格品质得到了进一步提升，如今，经典诵读活动已经成为我们学校里一道亮丽的风景线。

从XXXX开始，我们学校的课程中就有一节“快乐阅读”课。我们学校所有的老师都希望我们能在阅读的过程中把阅读的快乐传递给彼此。每天下午的课外活动，伴随着悠扬的音乐，校园里弥漫着浓郁的书香。这是一个个性化的阅读。我们可以在教室里自由选择阅读书籍，也可以在走廊和校园里相互依偎。在这个时候，如果你进入我们的学校，你所看到的是一种享受和触摸。你可以分享我们阅读的快乐，当我们阅读时，你会被我们专注和执着的目光所感动。为了鼓励每个学生养成多读书、读好书、爱读书的好习惯，我们在班与班、班与班之间开展了“捐赠一本书、阅读100本书”的活动。这样，每天的“快乐阅读”就成了我们学校教学活动的亮点。

在轻轻的诵读中，千古美文的神韵，华夏礼仪的儒雅，悠然再现。我们在琅琅的诵读声中，了解历史，体味人生，丰富文化知识，更主要的是我们深深地喜欢上了祖国的传统文化，明白了做人的道理。让我们一起诵读经典诗文，让经典成为我们成长道路上最好的朋友!

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