【苏教版四年级下册语文第八课五彩池课文】四年级五彩池课文

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【苏教版四年级下册语文第八课五彩池课文】四年级

五彩池课文

苏教版四年级下册语文第八课五彩池课文

苏教版四年级下册语文第八课五彩池课文 苏教版四年级下册语文第八课《五彩池》课文 我小时候听奶奶讲，西方有座昆仑山，山上有个瑶池那是天上的神仙 信的地方;池里的水好看极了，有五种颜色，红的，黄的，绿的，蓝的，紫的。

奶奶是哄着我玩儿，我却当作了真的，真想有一天能遇上神仙，跟着他腾云驾雾， 飞到那五彩的瑶池边去看看。没想到今年夏天去四川松潘旅游，在藏龙山上，我 真的看到了像瑶池那样神奇的五彩池。

那是个晴朗的日子，我乘汽车来到藏龙山，只见藏山，只见漫野都是 大大小小的水池。无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉，好 像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。水池大的面积不足一亩，水深不过一丈;小的 像个菜碟，水很浅，用小拇指就能角到池底。池边是金黄色的石粉凝成的，像一 圈圈彩带，把大大小小的水池围成各种不同的形状，有像葫芦的，有像镰刀的， 有像盘子的，有像莲花的…… 更使我惊奇的是，所有的池水来自同一条溪流，溪水流到各个水池里， 颜色却不同了。有些水池的水还不止一种颜色，上层是咖啡色的，下层却成了柠 檬黄;左半边是天蓝色的，右半边的却成了橄榄绿。可是把水舀起来看，又跟普 通的清水一个样，什么颜色也没有。

明明是清水，为什么在水池里会显出不同的颜色来呢原来池底长着许 多石笋，有的像起伏的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，有的像成 簇的珊瑚。石笋表面凝结着一层细腻的透明的石


粉。阳光透过池射到池底，石笋 就像高低不平的折光镜，把阳光折射成各种不同的色彩。水池周围的树木花草长 得很茂盛，五光十色的倒影使池水更加瑰丽。

原来五彩的瑶池就在人间，不在天上。

苏教版四年级下册语文第八课《五彩池》课文简析 课文主要讲述了五彩池的数量、大小和形状，以及池水的颜色和池水 显出不同颜色的原因。

先讲五彩池的数量很多。“满山遍野”是指满山都是，既说明了池多， 又指明了五彩池的地理位置是在藏龙山上。“无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石”这个比喻句，把水 池比喻成宝石，形象地写出了水池的多彩和晶莹剔透。“无数”说明水池多得数不 清。接着用列数字、打比方和举例子的方法介绍了五彩池大小不一的特点。又接 着介绍了它的形状，文中用一组“有像……的”的句子，说明池的形状多种多样。 课文然后讲五彩池神奇的颜色。同一条溪流，溪水流到各个水池里， 颜色却不相同。更神奇的是同一水池里的水，上层、下层、左半边、右半边的水 颜色都不相同。“咖啡色”“柠檬黄”“天蓝色”“橄榄绿”等不同的颜色同时呈现在一 个水池里，可以想象到它的神奇和美丽。 明明是清水，为什么在水池里会显出不同的颜色来呢课文接着讲述了 五彩池池水显出不同颜色的原因：池底长着许多形态各异、高低不同的石笋，石 笋表面凝结着一层细腻的透明的石粉，阳光透过池水射到池底，石笋就像高低不 平的折射镜，把阳光折射成各种不同的颜色。同时水池周围茂盛的树木花草在池 水中的倒影，使池水更加瑰丽多彩。

课文开头讲五彩的瑶池在天上，而结尾说就在人间，首尾呼应，意味 深长;课文运用大量打比方的句子，描写景物生动形象。这些是本文在表达上的 主要特点。

苏教版四年级下册语文第八课《五彩池》课文赏析 1.明写藏龙山五彩池，却从小时候听奶奶讲瑶池的神奇传说落笔，这 就给“写真”先

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