《天蓝色的彼岸》读书指导课教案

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《天蓝色的彼岸》读书指导课教案

一、教学目标

1.分类阅读《天蓝色的彼岸》《雾都孤儿》两本小说。

2.通过读剧、编剧、演剧、批注交流等方式探究作品主题及人物性格。 3．拓展阅读成长类名著。 二、教学内容

导入：一次温暖的关于生命和死亡的启蒙——安妮宝贝 第1周阅读文本，了解小说中的人物和主要情节。 具体阅读要求如下：

1．每天阅读两章并概括主要内容。

2．把小说较为感兴趣的故事情节改编为微剧本。 导读问题示例：

1.第一章中，人死去后生活状态是什么样的？为什么？ 2．第二章中哈里因赌气出门遭遇车祸而身亡，你有何感想？ 3．第四章，哈里和阿瑟到了人间做了什么？

4．第五章哈里回到学校的操场，看到昔日的“死党”和“死敌”在一起的感受，你怎样理解？

5．第八章中，怎样理解“树就像人”？ 6.哈里回到家里都做了哪些事情？

7.哈里死后游历人间的经历，让你有何感想？ 第2周课堂交流展示

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（一）哈里和姐姐 要求：

1.以第二章中交代的哈里和姐姐争吵为依据，

合理想象，写一个有关哈里死前与姐姐相处的生活片段的剧本。 2.体现哈里死后对姐姐的愧疚。 （二）哈里和“死敌” 要求：

1．以哈里与他的“死敌”和“死党”的恩怨，还原哈里在学校的生活情 节，并写剧本表演。

2.体现哈里对“死敌”的歉意。

（三）发挥想象，猜想姐姐、爸爸、妈妈、“死党”、“死敌”看见重返人间的哈里时可能会说的话和做的事。 编成剧本并有感情地读剧。 可分5组，每组负责一个角色。 课堂环节：

一、把学生分成七个小组，每组负责一个环节。

哈里和姐姐、哈里和“死敌”、姐姐再遇哈里、爸爸再遇哈里、妈妈再遇 哈里、“死党”再遇哈里、“死敌”再遇哈里

二、从不同的角度讨论第一个环节中涉及到的生命和死亡的话题。 作业：联系自己的生活实际，选取一个角度，给哈里写一封信。

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