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安全黑板报：消除安全隐患打造平安校园
平安黑板报 : 消除平安隐患打造平安校园
校园平安应以人为本校园平安最主要的内容是学生的人身平安 . 青少年好动、因此好奇心强 , 对任何事情都充满兴趣 , 他们的行为具有很大的随意性 , 研究青少年的身心特点 , 有针对性地做好平安防范工作 , 确保校园平安是每一个学校都应该重视的课题 .
校园平安以人为本 , 首先从宣传教育做起 . 关注人本 , 确立平安意
识是校园平安的前提与保障 . 要定期组织“平安〞专题宣传栏、播送、 墙报 , 让学生投稿、编撰 , 在活动中培育他们的平安意识；通过开讲 座、播专题影片等学生感兴趣的活动
, 传授各种自救措施 , 如火中自
救、触电救护、饮食中毒抢救 , 特别是遇到犯罪行为如何处理以及消 防知识等 , 提高师生平安防范意识和自护自救能力；推行“平安教育 周〞 , 举办丰富多彩的平安主题活动；举行消防、平安知识竞赛以及 平安主题的作文竞赛；组织教师为校园平安工作进言献策 值、有创意建议予以奖励；组织学生为校园平安拟警示语
, 并对有价 .
在活动中 , 师生的人本意识得到了激发 , 积极主动地关注校园平安 , 如平安警示语征集活动中 , 涌现了诸如“不挤不拥不打闹 , 怀文校园更美好〞“轻声慢步不打闹 , 上下楼梯要走好〞“楼梯非跑道 , 上下勿奔跑〞等等学生自拟的平安警告语 , 平安意识深入人心 .
校园平安以人为本 , 注重校园平安的制度化 , 以制度促平安习惯的养成 . 把以人为本抓平安的理念施诸于学校生活的每一时段 , 贯穿于怀文校园的每一个角落 .
教学区 : 楼梯墙壁贴有文明提示语 , 规定学生上下楼梯的顺序 . 如“过走廊轻声慢步 , 上下楼靠右缓行〞等等；老师上课实行交接班制度, 引导学生不在楼梯上奔跑 , 并控制学生班与班之间流动次数 .
活动区 : 初中学生普遍好动 , 学生在一起活动难免发生碰撞等不平安事项 , 并且我校的活动区远离教室 , 也就远离了老师 , 学生就会在活动区干一些违纪的事情 , 对此一方面要予以“控〞 , 加强活动区的巡
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锣 , 及时处理突发事件 ; 更主要的是予以“引〞 , 以人为本 , 尊重学生的个性开展和身心特点 , 由政教处、各分部、年级、班级组织丰富多彩的活动 , 充实他们的课余生活 .
生活区 : 食堂是饮食重地 , 高度重视 , 率先垂范 , 实行领导、老师尝饭尝菜制度 , 确保饮食平安；食堂员工定期体检 , 服装整齐、配证上
岗 ; 学校严格控制进货渠道 . 宿舍管理更要表达了以人为本的理念 , 领导、老师深入宿舍与学生一齐就寝 , 既营造了如家庭般平安温馨的气氛, 又可及时掌握学生动向 , 确保校园平安 .
消防器材设施齐全 , 摆放位置固定 . 因学生常对其感兴趣 , 易导致损坏 ; 一方面注意疏导 , 引导学生正确认识其作用 , 班级设立平安员 ,
学会正确使用消防设施；另一方面经常检查 , 及时更换并制定应急方 案 .
校园平安事关千家万户 , 努力会聚全校师生的智慧与力量 , 以人为本、群策群力 , 消除各种平安隐患 , 打造平安校园 .
本文来源：https://www.wddqxz.cn/de99f9ab75232f60ddccda38376baf1ffd4fe3ba.html
2022-10-21
