唱脸谱

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课 题 任 教 年 级

教 学 目 标

教 学 重 点 教 学 难 点

第三单元梨园金曲第二节唱脸谱 ( 7年级) 课时 第( 1 )课时 一、通过学唱《唱脸谱》，让学生了解中国国粹与流行歌曲的巧

妙融合，从而培养学生热爱民族音乐艺术的兴趣，进而热爱祖国的思想感情。

二、通过画脸谱，引导学生体验音乐、美术这两种诉诸不同感官

的艺术学科的结合，培养学生对综合艺术的审美感受。 了解脸谱知识，认识脸谱在京剧中的作用。 在歌曲演唱中分辨不同脸谱的不同表现力。



㈠组织教学：在京剧音乐声中开始上课 ,教师出示学习目

出示脸谱,让

标。 学生进入学习

京剧情境.

导语：京剧被誉为中国的“国粹艺术”，作为中华民族的



一员的我作当代中学生应该对祖国优秀的艺术深入了解一下。



㈡资料展示：多媒体展示收集到的有关脸谱的知识

1、脸谱的产生；2、脸谱的颜色 ；3、脸谱的样式



二、活动与体验──唱脸谱



㈠新授引入



今天我们就一起来学习一首歌曲──《唱脸谱》（多媒体

课下布置好预

投影），了解一下歌曲中涉及到的脸谱人物。 习作业,学生

在这一环节展

㈡歌曲范唱

示自己预习成

1、谈话：听完这首歌曲，你从中知道了哪些有关脸谱及果.



人物的知识。



2、学生分组讨论



3、教师小结。



㈢学唱新歌



1、学生先在伴奏中视唱旋律，然后随教师指挥一起唱。



2、难点突破，前半拍休止 体会京剧风味

的流行歌曲的

3、随旋律唱词

特点，加深情

4、齐唱歌曲 感体验



三、思考与创作──画脸谱



教具学具准备 多媒体课件、录音机、磁带、 教 学 方 法 音乐与绘画结合,示范与模仿结合 学 法 指 导 模仿,体验

教 学 过 程

一、赏析与导入──看脸谱

教学随笔


㈠欣赏：录音播放京剧唱段，学生思考剧中人物的脸谱可



以看出他是什么形象？



教师多鼓励学㈡创作：（背景音乐与播放京剧）

生,展示有美

1、学生在音乐声中分组画脸谱。

术特长的学生的作品,在这2、在音乐中学生展示作品，师生共评。

一环节体现音

四、反馈与小结──演脸谱

乐与美术的学科整合. ㈠学生戴自制脸谱唱歌曲，教师伴奏。



㈡小结与延伸（多媒体投影展示）



今天,我们一起愉快地学习了《唱脸谱》这首歌曲，学到

引导学生通过

了许多京剧中的脸谱知识，认识到了祖国京剧艺术的博大精深，

课下欣赏京剧

而且流行音乐中也有很多歌曲借鉴了京剧的音乐曲调，有的直接或与京剧的关

的音乐，从而

引用京剧唱段或歌颂京剧艺术，课下同学们多注意听听这方面的

更加情感上更

歌曲，例如，刘欢演唱的《情怨》，戏歌《篱笆墙的影子》等， 希加热爱京剧艺

术。

望同学们多听听京剧或与京剧有关的音乐，做一个热爱民族音乐



艺术的人„„

五、结束

在京歌《唱脸谱》音乐中学生走出教室。

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