一幅画

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一幅画

教学目标：

1. 能正确、流利地朗读课文，想象画面上的情景。 2. 学习课文中作者观察事物的方法。

3. 体会文章所表达的思想感情，激发学生热爱大自然的兴趣，积累优美的词句和喜欢的段落。

重点、难点：

重点：了解课文主要内容，积累优美的词语。

难点：学习作者观察的顺序，以及想象画中描绘的情景。

教学过程：

一． 谈话导入新课。

1. 同学们，看今天老师给你们准备了什么？ 2. 自由欣赏油画。画面上画了哪些景物？ 3. 你想说什么？ 二． 初读感知：

1. 自己轻声读课文，把课文读通顺。 2. 指名分自然段朗读课文。 3. 讨论交流，粗知大意。 4. 用铅笔画出文中描写的景物。 三． 检查自学情况。

作者先对油画做了------，接着写-----，然后描写-----，接着作者又向我们描写了-----，最后写---。






四． 品读想象，体会交流。 1. 指名分段朗读。 2. 出示问题：

(1) 找出各段中作者的观察内容。 (2) 你最喜欢什么景物，说说理由。 (3) 你知道作者运用了哪些修辞手法吗？ (4) 说说作者的观察顺序。 (5) 品读喜欢的好词佳句。 (6) 有感情的朗读课文。 五． 总结全文，学习写作方法。

1. 本文的写作方法是总分总，作者先总写这幅画景色迷人，接着写画面上的远处景物，又写了近处的景物，最后总结全文，点出这幅画令人向往。

2. 作者是按照由远至近的观察顺序写的，运用了比喻 拟人、排比等修辞手法，在加上作者的想象，使文章生动具体。 六． 拓展延伸：

自选一幅你最喜欢的画或自己画一幅最美的画，按一定的顺序，仔细观察，充分发挥想象，认真得写下来。

板书设计：



远处：天空、大山、绿树

一幅画 草地 、野花、木屋

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