第五章仿写句子

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第五章 仿写句子



1．根据语境，仿照画线句，将下面的句子补充完整。



____________________________________________________；如果是麻雀，就不要羡慕雄鹰的搏击飞翔，你依然可以在枝丫间寻找快乐；如果是小溪，就不要羡慕大海的惊涛拍岸，你依然可以在山涧自由流淌。生而为人，就不要羡慕别人的天赐良机，走自己的路，给自己一方天空。

2．结合语境补写句子，使其与前面语句构成语意连贯的排比句。

因为天空广阔，鸟儿才可以自由飞翔；因为草原广袤，牛羊才可以闲庭信步；________________，____________________。它们都有一个共同点：就是无私的包容。

3．仿照画线句子，在下面横线上写一句话，使之与前后文构成排比。

人生宛如漫长的河道，终能使细小的水流汇成汹涌的大江；__________________，__________________；人生宛如柔韧的丝线，终能使平凡的珍珠串成美丽的项链。

4．请你仿照画波浪线的例句，在横线上补写三个句子。要求内容相近，句式相同。 读书是一个奇妙的过程，可以使软弱的性格变得坚强，________________________，__________________________，________________________。

5．下面是某中学某班综合性活动《走进小说天地》的开场白，请仿照画线句子再写一句关于小说作用的句子。

提起小说，你一定不陌生。那生动的故事，鲜活的人物，一定给你留下过深刻的印象。它们就像一部部生活的教科书，引领我们了解丰富多彩的大千世界，陶冶情操，净化灵魂；____________________________________________________________。

6．中华民族文化源远流长，习俗丰富多彩。请仿照例句，在传统的元宵、清明、端午、中秋、重阳、除夕等节日中选择两个进行仿写，使仿写的两个句子与例句组成排比句。(注意节日的先后顺序)

例句：春节贴对联放鞭炮，寄寓生活红火吉祥如意； ____________________，__________________； ____________________，__________________。 7．仿照例句写一句话。

例句：无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺术品。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8．请仿照下面画波浪线句子的内容和结构仿写两个句子。

人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。一本好书，就是一个崭新的世界。读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念；读史铁生的散文，我鼓起了直面人生的勇气；读托尔斯泰的小说，我充满了对精神家园的憧憬……读书就像用麦管吮吸甘露，让人欣喜，让人着迷。

读________________，我 ____________________； 读________________，我____________________。


9．同学们，你知道吗？今年中考结束后的第二天就是我国传统节日——端午节，请按要求完成题目。

有位同学为纪念活动写了一副对联，请把下联所缺词语补充完整。

上联：插艾叶清香缕缕飘九州

下联：赛龙舟________传四海

10．下面诗句中的四句可以组成两副对联，请根据对联特点完成组合，并把答案写在下面相应的横线上(填写序号)。

①松间鸣好鸟 ②鸟鸣山更幽 ③泉和万籁声 ④风定花犹落 ⑤窗外见南山

(1)上联：______________下联：______________ (2)上联：______________下联：______________


第五章 仿写句子

【演练·巩固提升】

1．示例：如果是小草，就不要羡慕大树的伟岸参天，你依然可以在花丛下透出凉意 2．示例：因为海洋浩瀚 鱼儿才可以悠然畅游

3．示例：人生犹如肥沃的土壤 终能使娇嫩的树苗长成茂密的森林

4．示例：可以使卑微的生命变得高尚 可以使单调的生活变得多彩 可以使浮躁的心态变得平和

5．示例：它们就像一部部生活的电影，触动我们感叹错综复杂的无常人生，沧海桑田，变幻莫测

6．示例：清明上坟墓拜祖先 缅怀先辈恩德激励后人 中秋吃月饼赏明月 祝福家人平安团圆幸福

7．示例一：无论是烟波浩渺的太湖，还是清澈见底的漓江，都是大自然慷慨大方的馈赠品。

示例二：无论是济世兴邦的梦想，还是瑰丽无比的幻想，都是青年人勇往直前的助推剂。 8．示例一：(读)冰心的诗歌 (我)感悟了纯真细腻的情感 (读)培根的随笔 (我)体会到了透彻深邃的哲理

示例二：(读)傅雷的家书 (我)学到了谦虚严谨、积极向上的做人道理 (读)高尔基的小说 (我)拥有了战胜坎坷命运的力量

示例三：(读)鲁迅的诗集 (我)获得了生命不止，战斗不息的坚韧意志 (读)陆游的诗词 (我)树立了忠诚爱国、抗敌立功的志向

9．示例一：号子声声 示例二：鼓声阵阵

10．解析：本题考查拟写对联的能力。①中的“松间”与⑤中的“窗外”都是“名词＋方位名词”，“鸣”与“见”均为动词，“好鸟”对“南山”(偏正结构的合成词)；④中的“风”与②中的“鸟”都是名词，“定”和“鸣”都是陈述第一个名词的；“花犹落”与“山更幽”正好一致，根据上联最后一字应为仄声、下联最后一字应为平声的要求，④应为上联。

(1)松间鸣好鸟，窗外见南山 (2)风定花犹落，鸟鸣山更幽。

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