幼儿教育随笔-要及时发现孩子优点

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幼儿教育随笔-要及时发现孩子优点



幼儿教育随笔：要及时发现孩子的优点

亮亮我们班上一个调皮的小朋友，他总爱玩东西，小声说话，影响全班的活动。找他谈话，他一脸满不在乎的样子，真是让我又好气有好笑。经过一段时间的观察，我发现亮亮虽然好动，但一到手工活动的时候，他好象完全变了一个人似的，变得很有耐心。他所表现的细心与认真就像个文静的小女孩。我决定从他赶兴趣的活动开始，去帮助他。一次手工活动中，亮亮正全神贯注地忙着手上的活儿，我在他的身旁好久他都没有察觉到。看他做的差不多了，和他商量后，把他的作品小心翼翼地拿到前面的桌子上摆好。我让其他小朋友把手上的活停下来，高兴的说：“大家看，这一个大象玩具做的怎么样。”大家都说很好，我又问：“你们猜一猜是谁做的？”大家你一言我一语说谁的都有。最后亮亮的同桌佳佳站起来告诉了大家，有的小朋友还有点不信。这时我走到亮亮的身边大声说：“这只大象是亮亮做的！他做的既干净又漂亮。老师要表扬他，希望大家都向他学习。”教室里响起了热烈的掌声，亮亮高兴极了。多少有点难为情了。 在我这次表扬他以后，我发现在其他的活动中，亮亮表现积极了许多

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