幼儿园中班语言教案《落叶》

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幼儿园中班语言教案《落叶》

幼儿园中班语言嬉戏教案《落叶》 【活动目标】

1、引导幼儿理解诗歌的内容，感受作品美的意境； 2、结构文字的熟悉：躺、坐、藏、说，并理解其意义； 3、尝试依据散文诗的结构进行仿编。 【活动预备】

学问预备：知道落叶是秋天典型的季节特征；熟悉结构文字秋天、树叶、小虫、蚂蚁、小鱼、小燕子；手指嬉戏《树叶蝴蝶》。 物质预备：图片6幅、大树叶一个、字卡、教材、连线题、每个幼儿手里一支笔、背景音乐、散文诗朗诵、嘉奖：树叶 【活动过程】 一、争论引出课题。 1、手指嬉戏《树叶蝴蝶》。

2、（出示第一幅图片）提问：秋天到了，这些漂亮的树叶都飘到哪里去了呢？幼儿猜想各种小树叶可能飘落的地方。 二、观赏散文诗，理解散文诗的内容。

1、下面我们听一首散文诗，小伴侣们要认真听，看看树叶都落到哪里去了？

（幼儿依据散文诗回答树叶都落到了哪里）

2、第二次播放散文诗，重点理解“谁观察了，把树叶当作了什么？” 3、老师边出示图片边朗诵诗歌并出示字卡。

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4、提问：

（1）树叶落在地上，小虫爬过来，怎么样在树叶上面呀？把它当做小床；

（2）树叶落在沟里，蚂蚁爬起来，怎么样在树叶里面？把它当做小船；

（3）树叶落在河里，小鱼游过来，怎么样在树叶下面？把它当做小伞；

（4）树叶落在院子里，小燕子观察了说什么呀？“来信了，催我们上南方去！”

5、请幼儿边看图边完整观赏配乐散文诗一遍。（发教材，让幼儿用手一个字一个字的指着读） 三、巩固散文诗内容。 嬉戏：找伴侣

我们知道了这些小动物的动作，现在老师这里还有一些其他的小动物跟他们做着同样的动作，让我们关心他们找到自己的好伴侣吧！（每个幼儿一张连线图，把相应的内容连起来） 四、幼儿仿编。

1、提问：树叶还会落到哪里？会被谁观察，把它当作什么呢？ 2、幼儿争论，仿编。（播放背景音乐）

3、请个每个组的幼儿分别将仿编的散文诗朗诵给大家听。 五、嬉戏：捡树叶。

规章：出示图片，嬉戏开头，每个幼儿摘一片树叶后回到自己的

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座位上。老师把拿着“小虫”字卡的幼儿叫到前面，提问幼儿小虫是怎么样在树叶里的，幼儿说：“是躺在树叶里。”在让拿着“小虫”字卡的幼儿去找拿着“躺”字卡的幼儿，找到后带到前面，出示大树叶，让拿着“躺”字卡的幼儿给其他小伴侣做“躺”的动作示范。其他几组也是如此。

六、终止部分。

今日小伴侣们学会了一首关于秋天的散文诗，回家后我们画一幅落叶的图画送给我们的爸爸妈妈好吗？

嘉奖：今日小伴侣们的表现都特别棒，不仅学会了散文诗《落叶》，还自己创编了一首诗歌，老师特别兴奋，所以给大家带来了一些小礼物！

附手指嬉戏：树叶蝴蝶

秋风秋风吹吹，树叶树叶飞飞，就像一群蝴蝶，张开翅膀追追。 附散文：落叶 秋天到了，天气凉了； 一片片树叶从树枝上飘落下来。

树叶落在地上，小虫爬过来，躺在上面，把它当做小床； 树叶落在沟里，蚂蚁爬过来，坐在里面，把它当做小船； 树叶落在河里，小鱼游过来，藏在下面，把它当做小伞； 树叶落在院子里，小燕子观察了说：“来信了，催我们上南方去！”



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