《傅雷家书》阅读指导一

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《傅雷家书》阅读指导（一）

整本书简介

《傅雷家书》是我国著名翻译家、艺术理论家、教育家傅雷和他的夫人朱梅馥在1954年到1966年写给儿子傅聪、傅敏的家信摘编。 傅雷以自己的人生经验，从学习、工作、理财、婚恋等方面教育儿子如何学习艺术、如何做人、如何对待生活，并给出了良师益友般的意见和建议。

封封家信，无不流露出父母对儿子的拳拳爱意与殷切期望，处处饱含着傅雷一家对艺术、对国家的热爱之情。

 写信目的

傅雷说，他给儿子写的信有好几种作用：

（1） 把儿子当作一个讨论艺术，讨论音乐的对手； （2） 激发青年人的感想； （3） 训练傅聪的文笔的思想；

（4） 做个警钟，做面‘忠实的镜子’。

 主要人物及其性格特点



傅雷：严谨、认真、一丝不苟，对亲人(主要是儿子)和国家有着无私的热爱，有良知，正直，为人坦荡，秉性刚毅。 傅雷夫人(朱梅馥)：因材施教，教育思想非常成功。

傅聪：刻苦用功，先做人、后成艺术家，生活有条有理，严谨，热爱音乐，同时也是个热爱祖国的德艺俱备、人格卓越的艺术家。

傅敏：正直，善良，勤勤恳恳，默默无闻，不因有父亲和哥哥的光环而骄傲。

 艺术特色

（1）以书信为形式； （2）真情的流露；

（3）文字生动优美，读来感人至深。



傅雷和他的夫人朱梅馥



一 阅读方法


（一）选择性阅读

选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式。“一千个读者，有一千个哈姆雷特”，同样的，有人从《傅雷家书》中借鉴傅雷的教子之道，有人把这本书当作艺术学徒的入门读物，有人研究学习傅雷作为翻译家如何工作，有人乐于品味其中的父子情深，有人欣赏傅聪的成才之路。

同学们可以依据自己的兴趣爱好、阅读目的、关注焦点来选择不同类型的内容进行阅读。以下有这样几个角度供大家选择：

（1） 兴趣选择（2） 问题选择（3） 目的选择（4） 方法选择 （二）提要式阅读

因为家书的特质，所以其内容大多零散，适合放慢速度来读。

因此可以在通读的时候，边读边整理内容，每读完一通书信，合上书，回忆书中的细节，在脑海中将主要内容回顾一遍。还可在阅读后进行分类，在每一通信前标注类型或主要内容——这是十分有用的阅读策略，可以帮助记忆，对作品内容有宏观的认识和把握。 “分类”示例：



（三）批注式精读

在阅读中，可以先确定一个主题，再整合锁定相关篇章，圈点勾画，进行批注。这种读书方法可以凝聚阅读的注意力，便于记忆、思考、巩固和查考，同时训练信息整合的能力。运用圈点批注法，要注意以下几点： 1.圈点虽然是随手勾画，但勾画的内容应该是文章的重点、难点、疑点，或者是自己深有体会之处。

2.批注可以从作品的内容、结构、写作手法、语言特色等方面着手，写出心得体会，提出自己的见解。

3.可以给自己设定一些圈点和批注的符号。

用圆点表示精警之处；用问号表示质疑；用星号表示强调；用直线表示需要着重记忆或领会的地方；用波浪线表示重要语句。符号设定之后，同学们要养成固定使用的习惯，这样在整理读书笔记时才不至于凌乱。




傅雷和儿子傅聪





二 阅读规划

（一）阅读安排

译林出版社出版的《傅雷家书》收录了十二年共183通家信,较之其他版本，此版本也将傅聪的部分回信收录了在内，内容较全面。接下来我们将按照年份，计划三周读完本书：



（二）课前准备

（1）每节课前阅读相关章节。

（2）阅读时随手做一些圈点、勾画和批注。 （3）不同专题用不同的符号标记，进行整理。



（三）课后要求

（1）找出精彩的家训箴言。 （2）认真完成每一课时微写作。

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