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《变色龙》教案
教学 目标 教学重点难点 教学 准备
教师准备:课件、图片资料等。 学生准备:画笔、颜料、绘画工具等。 1、了解变色龙的形态特征和生活习性。 2、能画一只与周边环境相融合的变色龙。
3、增强对大自然的好奇和热爱,养成观察的好习惯。
教学重点:变色龙的形态特征和变色习性。 教学难点:相似色的恰当运用。
一、新课导入。
老师拿出一个小变色龙模型:
1、提出问题:同学们,看看这个小动物可不可爱?你们认识它是什么动物吗? 它叫做变色龙,下面让我们一起来跟它玩耍吧。
教学 过程 设计
分组讨论:通过观看课件和相关图片,找出变色龙的形体特征?说一说他们身体颜色的作用?
讨论并得出结论。
2、提出要求:下一步我们就要在纸上用我们的画笔把这只可爱的变色龙画出来,要非常明确地交待出变色龙的纹路、质感、真实感。
复习绘画:要想表现物体的质感,首先我们要对物体的质感特征有所认识,我把我们常用静物分成以下几个类型:
器物类b.透明物体c.瓜果、蔬菜类d.衬布 3、下面我会结合图片对变色龙特征进行详细的讲解。 (1)、形体; (2)、纹路;
(3)、与环境融为一体; (4)、隐身的功能。
4、观看课件,根据课题内容选出适合变色龙隐藏到画面中的颜色。
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5、重叠涂画时颜色的层次和变化。 二、学生练习,教师巡视辅导。
课堂练习:尝试用学到的知识、技能,通过描绘特定的形象和质感,画出变色龙在环境中以藏自己的场景。
要求:单个物体质感写生练习,要深入塑造物体,要求所画的变色龙尽量质感明确、具有真实感和艺术感。 三、教师评价。
1、学生将完成的作业张贴在黑板上,由学生互评、(你最喜欢哪张作品,为什么?),(运用那种方法和追求表达的变色龙更真实,纹路与环境融合的更恰当?) 2、教师评价。 四、学习活动。
画一只可以隐藏在左面图画中的变色龙,想象它的皮肤会是什么颜色?
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