小学数学一年级上册《搭积木》教案

2022-09-09 15:08:22   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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小学数学年级上册

《搭积木》教案

教学目标

一、知识与技能

使学生根据1120个数的组成,掌握20以内不进位加法和不进位减法的计算方法。

二、过程与方法

借助熟悉的物体,使学生正确用数表示20以内这些物体的个数。 三、情感态度和价值观

培养学生动手操作、善于思考的能力。

教学重点

11-20各数的认识以及组成。 教学难点

11-20各数的读法,写法,以及顺序和大小。

教学方法

故事举例法、问答法、探究法。

课前准备

课件、多媒体、电脑、投影仪,使用“学乐师生” APP拍照,和同学们分享。

课时安排

1课时。

教学过程

一、导入新课

(一)搭积木(出示图片:说一说1 1.同学们,你们喜欢玩搭积木的游戏吗?

2.明明和丁丁搭好了两摞积木在列算式时遇到了困难,你们能帮帮他们吗? 3.根据图意谁能列出相应的算式? 教师板书:10515 16214 4.为什么这样列算式?说一说你的想法。 二、新课学习

(一)动手操作学习新知识。


动手操作。

1.用你最喜欢的方式表示一个十(画图、用学具盒里的东西或其它物体都可以)。 2.请你任意添加一个图或其它物体的个数,组成一个算式,看谁组的多。 3.小组内交流,说一说图意和算式是怎样组成的(出示图片:小棒、三角形)。 10111 11110 11101 10616 16610 16106 10717 17710 17107

4.任意举出一列说一说计算的方法。

一个十添加一个一是十一,十一是由一个十和一个一组成的,所以算式是10111十一是由一捆零一根组成的,拿走了一根还剩下十根所以算式是11110,十一是由一捆零一根组成的,拿走了十根还剩下一根,所以算式是11101 (二)教师小结。

我们通过动手操作,列出这么多的加减法算式,这充分体现了你们善于动脑思考的结果。 (三)活动三:整理归类。 找规律。

1.根据我们列出的算式进行整理,你们能找到这些算式计算的规律吗? 2.小组合作交流。

3.指名列出算式,集体反馈。

4.学生汇报,教师板书。 (四)结合实际巩固练习。 出示图片:说一说。

1.请同学们仔细观察.你会得到什么结果? 2.根据相碰的情况列出加法算式。 出示图片:说一说。


1.请同学们仔细观察。你会得到什么结果? 2.根据相碰的情况列出减法算式。 三、结论总结

这节课你们学到了什么?高兴吗?我和你们一样高兴,因为,我们在玩中也学到了 一些数学知识,可见数学就在我们身边。 四、课堂练习

请把得数相等的算式连上线。 177 910 1210 28 109 410 199 1911 五、作业布置

1.想一想一个十添加两个一是几。 2.预习下一课要学习的内容。 六、板书设计

搭积木 ——学算数 10515 16214

一个十添加一个一是十一,十一是由一个十和一个一组成的


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