古诗复习课教案

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古诗复习课教案

古诗词复习教案 黄云铺小学 付妮莉

教学目标：1.复习古诗，帮助学生积累古诗词。

2.灵活积累、运用古诗，感受古诗的美,养成自觉积累与运用古诗的良好习惯。 3.引导学生在活动中学习语文，培养学生的竟争意识和合作精神，激发学生对祖

国灿烂的古诗文化的热爱之情。

教学重、难点：引导学生通过积累古诗词,并学会灵活运用。 教学形式：以竞赛的形式，把课堂充分教给学生。

一：课前导入： 师：孩子们上午好，我是今天为大家讲课的付老师，首先呢，老师为大家带来了一段小视频，请观看。 看了视频，你们知道是什么视频吗？（诗词大会），是啊，这就是央视热播的《诗词大会》。看了央视的诗词大会片段，你们是否你也想来一场诗词比拼呢？今天老师就带领大家圆了这个梦！

本节课老师为大家准备了诗词大闯关，共有四大关，咱们班共有六个组，今天我们这六个组就来一较高低！

首先我们来热身一下，同学们准备好了吗？

热身结束，比赛马上就要开始了，请同学们积极动脑，踊跃发言，展现出自己最精彩的一面为自己的小分队争得荣誉好吗？比赛正式开始：

第一关，找规律答诗，规则：每组出示2句诗，各组通过找规律答类似的诗。每答对一道题目得1分，答错一题扣1分。

第二关，诗句对对碰。规则:由老师出示诗句的前半句，小组以开火车的形式依次接对下半句。（附加题：小组派代表出示诗的上一句，指定对手派代表答下一句，每组2句，答对一题加1分，答错一题扣1分）。

第三关，学以致用。（规则：根据题目要求答题，答对一题得1分，答错一题扣1分。） 第四关，古诗分类。（规则：小组合作完成导学案并展示，完成最快最好的小组额外加2分）

“问苍茫大地，谁主沉浮？数风流人物，还看今朝”恭喜你们，经过大家的共同努力，答题到此结束，我们来看看究竟哪个组获得了本次比赛的冠军。（算分分别奖励优秀小组及个人）

我们都知道“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海”，学好古诗，关键是多读，还在于积累和运用。相信只要同学们善于积累和运用，你们定会“欲穷千里目，更上一层楼”。

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古诗复习课教案

教学目标：1.复习古诗，帮助学生积累古诗词。

2.灵活积累、运用古诗，感受古诗的美,养成自觉积累与运用古诗的良好习惯。 3.引导学生在活动中学习语文，培养学生的竟争意识和合作精神，激发学生对祖

国灿烂的古诗文化的热爱之情。

教学重、难点：引导学生通过积累古诗词,并学会灵活运用。 教学形式：以竞赛的形式，把课堂充分教给学生。 一：请根据例子写一写（每组不少于3个）： （一）描写春天的诗句：

例：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 我会写：1： 2： 3：

（二）描写夏天的诗句：

例：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 我会写：1：

2： 3：

我还会写类似的诗：1： 2： 3：

（三）送别诗：

例：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 我会写：1：

2： 3：



（四）爱国诗：

例：但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 我会写：1：

2： 3：



我还会写其他类型的诗：

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