班级常规管理

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班级常规管理

重的作用。作为班主任就是做好跟同学们之间的沟通、服务和引领工作。从事以心育心、以德育德、以人格育人格的精神劳动。“处天外遥望地球很小，居体内细察心域极宽。”这是魏书生老师两句精彩的哲理诗句。一个学生就是一个世界。学生的心灵世界是极广阔的天地，我们老师，特别是班主任老师，在广阔的心灵世界里耕耘，其责任是重大的，其劳动是神圣的！我们应从以下几个方面做好班主任工作： 一、班干部的培养:

一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用,我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二,在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；其三，培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。为此，我与孩子们约定了严格的班规，既“尊敬师长，团结同学，互帮互助，相互监督，刻苦学习，关心集体。”针对这二十四字方针，我率先执行。班级以班级干部为核心，协助教师主持班级日常工作。 二、良好的习惯养成

良好的习惯养成，是班级管理的重要一项。“育人先育德”，我认为好品德的养成远比好成绩更重要！好成绩是暂时的，而好品德一旦养成，那将是孩子一生的财富。我鼓励学生在平时多多帮助别人；告诉他们知错就改，老师更加喜欢你！为让学生养成良好的品德习惯，我耐心引导，让学生懂得养成良好习惯的重要性。与此我做好学生的表率，真正做到“为人师表”，对学生起到良好示范、进行标榜式教育。再一方面，营造良好的班风、学风，也是班级管理的重要一项。在这一点上，首先要让学生有相互团结的合作精神。在这几年的班主任工作中，我最深刻的体会就是“只要学生团结一致，没有解决不了的困难。另外，同学们的相互监督，是使班规得以实现的重要保障。学生的相互监督，有助于学生改掉恶习，培养良好的生活、学习习惯。


三、安全教育随机渗透

“生命只有一次”“关爱生命、关爱健康”是教师对学生的基本要求。在教育教学中，我经常通过多种形式对学生进行安全知识教育，使学生懂得安全的重要性，并对学生进行自救自护能力的培养。有学生追逐打闹上下楼梯跑，我就讲有关踩蹋事件的校园安全事例给他们听，讲别人发生的意外事故给他们听，在警示他们的同时提醒他们时刻注意自己的安全！我还教学生怎样预防火灾，雷电灾害，过马路时要右侧通行等常识性知识。我告诉他们，要懂得保护自己 四、家校沟通落到实处

父母是孩子的第一任老师。孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。家庭教育对孩子的成长起到举足轻重的作用。学校教育需要家长的配合，班主任工作更需要家长的理解、信任和支持。在教育过程中若能取得家长们的积极配合，对学生的教育可起到事半功倍的作用。所以我经常利用家长接送孩子、家访或打电话的时候，主动和家长交流，反映孩子在校的表现，和家长的交谈中，获得学生的全面信息和宝贵意见。我把家长的电话号码都存在了手机里，以便与家长联系起来更方便。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓励和支持。只要班上搞什么活动，家长总是全力支持。平时我也会向家长介绍一些教育孩子的方法、经验，并对家长提出必要的要求：为孩子在家里创造必要的学习环境，为孩子做好榜样。通过这些工作，使很多家长重视了子女的教育，改进了对子女的教育方法，增强了做家长的责任感，收到了较好的效果。功夫不负有心人，现在一些升入初高中的学生家长还和我保持着一定的联系。

班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会有收获的。当然想培养一个积极向上的班集体，使每个学生德、智、体、美等方面都得到充分发展，形成良好的个性是每个班主任的愿望，也是所有任课教师的愿望。当班主任是对自己的一种锤炼。在今后的教学生涯中，我还需要不断努力，还要用自己的爱心、诚心、智慧与才能，将班主任的工作做得更好。谢谢大家

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